思想政治课的课堂练习艺术.pdfVIP

一 ． 日了 ， 想 政 治 课 的 课 堂 练 习 艺 术 张利伟 (磁县磁州镇第二中学，河北 磁县 056500) 摘 要：课堂练习具有多方面的作用。在思想政治课上 使知识系统化：加深、拓展学生对所学知识的理解。提高学生 教师要发挥课堂练习的积极作用。 的思想政治觉悟，补充新课教学的遗漏；检测教学效果，反馈 关键词：思想政治课 课堂练习 积极作用 教学信息，促使教师和学生调整教与学的行为；提高学生的解 题技巧等多方面的作用。 ～ 、 课堂练习在教学中的地位和作用 另外，实践证明，教学活动中，融合多种感觉器官更能够 课堂练习是思想政治课教学的重要内容之一，也是实现 获得知识、生成知识，促进能力的形成。“对信息的储存来说， 思想政治课教学目标的一种有效手段。课堂练习是指老师为 朗读能识记百分之十，听到的能识记百分之二十，看到的能识 巩固、提高、深化、发展学生已学知识，提高学生运用所学知识 记百分之三十边看边听的能识记百分之五十”，因为课堂练习 分析、解决实际问题能力和思想政治觉悟所采用的一种教学 融合着外部感觉和内部感觉等多种因素，调动着学生的灵敏 方法。课堂练习可以促进学生对基本知识作进一步理解、掌 性、自觉性．突破了传统教学中知识获得与能力培养脱离的问 握、巩固和应用，课堂知识的掌握，技能的形成，智力的开发， 题。此时练习则能充分地发挥在教学这个系统中的有效作用， 能力的培养，以及良好学风的形成，必须通过一定量的练习才 并融教学功能、反馈功能、发展功能、教育功能于一体。 能实现。 二、课堂练习的形式或类型 课堂练习具有全面巩固已学知识：归纳与整理已学知识， 课堂练习不仅要有专门用来进行练习的“练习课” 而且 赛中脱颖而出。经过反复思索后，又根据参赛地是全国有名的 挖掘教材的情感困素，不是依靠自己的简单说教，学生的冷淡 旅游城市这一实际，我决定营造轻松愉悦的氛围．创设与生活 回应．而是采用适当的方式，在潜移默化中达到情感、态度与 相关的情境，激发学生的学习兴趣和热情。环节如下： 价值观目标。因此，每次备课结束，我总在思考，我的教学设计 1．对“生活的影响”：情境教学法——旅游情境： 有没有发挥政治课的德育功能，我有没有特别关注情感、态度 2．对“生产的影响”：案例教学法——旅游企业发展； 与价值观目标?我是强制地让学生接受，还是在无形中让学生 3．学生小组合作学习、运用所学理论为旅游企业进一步 主动感悟?在设计“中国特色社会主义文化增强中国人民精神 发展“出谋划策”： 力量”时．最初我依照别人的经验，直接采用教材提供的“铁 4．感悟提升：价值规律的重要作用——突出强调价格信 人”王进喜的豪言壮语所释放出来的力量让学生体会观点。但 号在市场经济中的重要地位。 是在课前反思中我觉得这个事例脱离学生实际，很难引起学 在“出谋划策”过程中，学生理解了价格变动对生产者的 生的共鸣。我不能靠空洞说教达到情感、态度与价值观目标， 影响，改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。也认识到要 这容易引起学生的反感，我也不能只是依靠那些脱离学生的 、 在竞争中占据优势地位，必须生产适销对路的高质量产品，做 生