智能录播系统在学校教育教学及资源建设应用中的探讨.docVIP

智能录播系统在学校教育教学及资源建设应用中的探讨 摘要：本文所探讨的智能录播系统是一款简单易用的课堂录制设备，具有同步录制、实时直播、在线点播、自动跟踪、资源可管理等多种功能。它能让每一位教师独立自主地实现课堂的全自动、智能化录制，而且音视频质量高、课堂效果好，具有很高的应用价值，能够使教学反思常态化，可以促进教师专业发展；校本教研常态化，可以提升教学质量；教学评比网络化，可以丰富评比和活动的形式；教学研究远程化，可以促进教育的交流和公平；优质资源数字化，可以推进精品课程的建设；教育活动网络化，可以丰富学校的教育活动，促进学生的发展。 关键词：智能录播系统；学校教育教学；资源建设 多元智能的教育价值观认为教师面前无差生”，“每一个孩子都是一个潜在的天才儿童”。这就要求我们每一位教师要“正视差异，善待差异”，用积极的教学方法为学生潜能的开发提供多元发展的机会。多元化教学的这一要求，类似于我国孔子倡导的“因材施教”的教学原则，从多元化教学注重学生个体差异方面来看，应该对不同的学生制定不同的学习目标，使学生依据自身实际提高自己的学业水平。教师现场授课自动生成课堂教学实况录像完整地记录教师授课的全过程，包括教师讲授的过程、板书书写的过程和使用的多媒体教学课件等，2014年春季就成功举办了中学信息技术与课程整合优秀课网络评比活动立足学生自主学习和立足学生自我管理[1] 吴兵.文化的理解与融合：多元文化课程发展的探讨[D].西南师范大学2001. [2] 杨新.全自动智能录播系统的体系结构及应用[J].现代计算机(专业版)，2010，（1）.