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山西省2015年中考考前适应性训练试题 语文试卷分析报告 总体分析 考前适应性训练试题是中考前的一次摸底，一方面便于教师明确语文教学的方向，发现语文教学中的不足，另一方面为中考命题提供数据。山西省2015年中考考前适应性训练试题满分120分，考试时间150分钟。试题由基础、阅读、写作（书写）三部分组成。 表3 试题的内容严格依据《语文课程标准》要求，考查了初中学段学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力等语文素养。 从表1和表3可以看出，这份试题的难度系数为0.61，区分度为0.3，试题命制有梯度，说明试题较好地考查了学生的语文学习情况。 【基本情况】 为了准确了解九年级的教学现状，提高和改进教师的教学实践，真正促进学生的发展，全面提高我省的教育教学质量，我们对九年级学生进行了中考考前适应性训练，现将2015年山西省中考考前适应性训练语文试卷做简要分析。 表1 从表1可以看出，参加这次适应性训练并进行网上评卷的学生16778人，均分为72.67，最高分为114，高分组均分为89.4，中等组均分为74.43，说明学生较好地掌握了语文基础知识和基本能力。 表2 从表2的统计来看，抽取的10个地市初中九年级学生语文学习的质量存在较大差异，其中优秀率最高为24.52%，最低为0.53%；及格率最高为80%，最低为46.82%，说明各地市语文教学仍需认真反思，针对存在的问题，采取有效的策略。 二、试题分析 本卷涉及面较广，尤其是阅读，涉及了古诗词鉴赏、课内外文言文、记叙性文章和议论性文章，较为全面；作文包括小作文和大作文。 表11 从表11可以看出，阅读中的内容概括与提炼、补写结尾、拓展运用等得分率较高；词的意义和用法、叙述方式得分率低。文言文阅读在文言知识的基础上，更注重对文意“理解”“感悟”的考查，这样的深化，有利于培养学生的语文能力。 试题关注语文知识积累和习惯养成，重在能力考查。从古诗词背诵、语法知识到阅读写作，都在引导教师用教材教语文，落实课标要求。具体分析如下： 三、各题分析 一、基础。 1. 默写。（15分） （1）遥望是君家， 。（《十五从军征》） （2）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （3）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （4） ，寒光照铁衣。（《木兰辞》） （5） ，英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） （6）居天下之广居， ， 。（孟子《富贵不能淫》） （7）是故 ， 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （《礼记一则》） （8）古诗词中常常表现出浓浓的思乡之情。如王湾《次北固山下》中的“ ， ”；马致远《天净沙·秋思》中的“ ， ”；崔颢《黄鹤楼》中的“ ？ ”。 〖解析〗默写题考查学生古诗文的识记背诵理解能力。默写部分15分的总分中课外补充篇目涉及五篇，占7分。8小题为理解性默写，6分的分值。学生对课外补充古诗文的识记不牢固，失分率高。学生对三年以来的四十首古诗的记忆并不扎实，存在想不起来的现象。古诗文积累需在理解的基础上加强背诵默写。 2. 下列选项中字音字形有误的一项是 （2分） A. 氛（fēn）围 细菌（jūn） 档（dàng）次 倔强（jiàng） B. 提（dī）防　 胆怯（qiè） 脂（zhī）肪　 镂（lòu）空 C. 名列前茅 异曲同工 轻歌漫舞 白璧微瑕 D. 背道而驰 并行不悖 匪夷所思 如火如荼 〖解析〗字音字形选择题：考查字音及字义。学生平时的语言文字的积累不够细致，模棱两可，似是而非，判断不准确。 3. 下列判断或表述有误的一项是 （2分） A. 正月十五的晚上，市中心广场华灯齐放，流光溢彩。（加点词语运用正确） B. 这个小男孩大约有七、八岁。（顿号使用不正确） C. 闪烁的灯光是暗夜的眼睛。（比喻） D. 大家都等着你呢，快去吧。（陈述