督导简报第1期-上海思博职业技术学院.docVIP

上海思博职业技术学院 督导之窗 2010－2011学年第二学期 教学督导室主编 第1期 总第1期 2011-4-29 —————————————————————————————————— 内 容 提 要 1. 教学督导室、高职教育研究室成立………………………………………… ……………………………………………………教学督导室、高职教育研究室（1） 2. 建立教学质量监控体系，加强质量文化建设…………………………… ……………………………………………………………………………皋玉蒂（3） 3. 加强教学督导、提升教学质量……………………………………………… ……………………………………………………………………………潘立本（6） 4. 建立高效能的教学质量监控体系………………………………………… ………………………………………………………………………………顾浩（8） 教学督导室、高职研究室成立大会纪要 教学督导室、高职教育研究室 2011年4月26日下午，学校召开了教学督导室、高职研究室成立大会，校领导、各二级学院正副院长及院长助理、各教研室主任、教务处处长、教学督导室、高职研究室成员参加了会议，会议由潘立本副校长主持，会议一共完成了四个议题。 会议伊始，教学督导室负责人顾浩教授作了题为《夯实基础、完善体系、合力运行》的工作报告。报告中，首先回顾了两室的前期准备工作，针对学校尚存的质量监控体系薄弱，配套制度不完善等情况，下阶段将主要围绕夯实基础、完善体系、合力运行的思路开展督导室和高职教育研究室的工作。 护理学院叶萌副院长从管理思路、管理目标、管理模式、教学组织及保障等方面介绍了护理学院教学组织、督导、管理方面的经验。基础部德育研究室刘素英老师从基层教师角度畅谈了教学督导室、高职教育研究室成立的感想，期望高职教育研究室能在课题申报、研究指导方面给予教师更多实质帮助。 潘立本副校长随即对全校教学督导工作的开展做了动员报告。报告中，首先阐述了目前学校在教学督导方面存在二级督导体系尚未形成、教学信息反馈系统未建立、针对教学的专项调研不足等问题，对此学校有必要建立独立于教学、学生等管理部门之外的二级督导机构，对校、院教学过程进行监控、检查和指导。在下阶段的工作计划中，须重点加强教学过程、实践教学环节、教学管理、青年教师教学督导，以及对全局教学质量进行评价。在今后的督导工作中，须本着实事求是、公正合理、善意科学的工作准则，做好书面整理工作，另一方面教学督导员须加强学习，提高督导工作水平。 皋玉蒂校长最后总结指出，两室的建立标志着学校组织机构的建设趋向完整，也意味着学校在全面加强管理、提升教育质量方面的决心和力度，学校将会从二级学院及基础部教学质量监控、校级督导室、外聘督导专家三个层次，构建教学质量监控体系。高职研究工作须以高职研究活页、学报作为载体，培育一批热爱高职研究、热爱科研、深刻明晰开展科研工作对自身发展、对高校发展的意义的教师团队。 随后皋校长对学校质量文化建设谈了几点认识。加强高职教育质量文化的形势、背景。高职教育目前身逢盛世，高职教育目前进入了一个前所未有的发展时期，从上世纪80年代职业教育刚刚兴起，到2010年底，全国独立设置的高职院校共有1231所，数量上占据高等院校的半壁江山，其中民办高职院校有331所。本世纪初，2006年国家启动100所国家级示范性高职院校评选工作，及第一轮人才培养水平的评估，2010年国家提出100所骨干高职院校建设，及第二轮人才培养水平评估，2011年上海市重点专业建设立项，彰显了政府推动高职院校发展的决心和力度。 对我校加强质量文化建设的认识。加强全面质量管理、努力提升质量文化建设水平。全面质量管理理念来自与工商界，上世纪70年代，被引入教育领域，尤其是高等教育的机构和单位。联合国教科文组织曾指出，工业体系中很多管理程序完全可以应用于教育，不仅是国家层面的教育管理，每个教育机构个内部也可以运用，建立教学督导室实质上建立质量管理文化。另一方面，加强质量管理对民办高职院校也具有可行性。全面质量管理理念强调以最小的成本获得最优化的教学效益，每个教师都是资源载体，教学行为、教学经验、教育思想、教学方法等形成了巨大的教育资源场，这些资源如果能得到保证、发挥，就会使我们的效益最大化，这也是民办高校谋求以最小的成本获得最优化的教学效益的必要途径。 对我校质量文化建设、高职研究的现状认识。目前领导层对质量文化建设、高职研究的认识起步晚、推进力度不足、聚焦质量过工程的动力缺乏，然而随着顶岗实习网络平台的建立、专业建设、课程建设标准的出台、三级教学督导体系的推进，学校