基于语料库的中美小学低年级学段数学教学设计及教师课堂指示语.pdfVIP

第２９卷第４期 镇 江 高 专 学 报 Ｖｏｌ．２９　Ｎｏ．４ ２０１６年１０月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｈｅｎｊｉａｎｇＣｏｌｌｅｇｅ Ｏｃｔ．，２０１６ 基于语料库的中美小学低年级学段数学教学设计及 教师课堂指示语对比分析 孙斯琪 （江苏科技大学外国语学院，江苏镇江　２１２００３） 摘　要：在数学教学实践的基础上，以英语语言学专业知识为背景，以语料库为主要语料处理工具与方法，分析 １００篇美国和１００篇苏教版《小学数学》低年级学段教学设计、教学反思、教学实录，初步对比研究中美小学低年级 学段数学的教学设计、教师课堂教学话语特点。定量和定性分析基于语料库的２００余篇语料文件，有利于理解美 国小学低年级学段数学课堂教学特点，借鉴优点，丰富数学双语教学的专业知识。 关键词：教学设计；教师话语分析；数学双语教育；语料库 中图分类号：Ｇ４２４．２１　　　　　　文献标志码：Ｃ　　　　　　　文章编号：１００８－８１４８（２０１６）０４－０１０４－０４　 ［４］ 　　语料库（Ｃｏｒｐｕｓ）是“指一个由大量语言实际使 究 。３）基于语料库对比中英英语课堂教师话语 用的信息组成，专门提供语言研究、分析和描述的语 特点，如刘永兵对中英英语教师课堂话语语法难度 言资料库，它是通过在随机采样的基础上收集人们 ［５］ 进行了分析 。但采用小型自建语料库对比中美 实际使用的、有代表性的真实语言材料而创建起来 数学课堂的研究相对较少，笔者以语料库为基础，尝 的，众所周知，语料库最普遍的运用是在词典和语法 试分析中美小学低年级学段数学的教学设计特点、 ［１］ 以及教材的编纂上” 。根据资料的收集办法、建 教师课堂指示语的特征。 造目的，语料库主要分为三大类：１）实时监控语料 １　数据的收集与分析方法 库，即会定期增加语料的语料库类型；２）大型综合 语料库，即尽可能地包含某一个时期内的各类语篇 １．１　数据的收集 和语料的语料库类型；３）研究者根据自己的研究目 将语料库语言学与数学教学研究联系起来，采 ［２］ 的自建的小型语料库 。语料库５０年的发展历程 用国内目前最普遍的专门用途语料库的研究方法进 表明，随着时间的累积，尤其是计算机技术的协助， 行分析。分析数据主要来源于教育类网站与个人在 语料库的规模越来越大，内容越来越丰富，检索和功 工作学习中收集的材料，包括教学计划、教学设计、 能也有了显著的变化。语料库语言学是一种以语料 课堂实录、教学反思、习题设计等。中文资料主要来 库为工具来研究和分析语言的学科，日渐成为一个 源于《小学数学》教科书（苏教版）及教师用书、教材 热门的研究方向，为语言学教育、语料库的跨学科研 设计，英文资源主要来源于美国十大教与学网站上 究打开了一扇门。 的教学计划。 国内借助语料库进行跨专业研究的较多。１） １．２　语料库的建造 研究ＥＳＰ语料库的建造及对非英语专业教学的影 本文主要采用第３种语料库即自建小型专门用 响，如陈建生对体育专业语料库的建设进行了研 途语料库的形式进行研究。根据要求，利用语料库 ［２］ 究 ，赵丽珠对航空专业语料库的建造和使用进行 软件（ａｎｔｃｏｎｃ３．２