（济南专版）2016届中考生物 第6单元 生物与环境复习实战演练.docVIP

第6单元 生物与环境复习实战演练 1.（2014·山东菏泽）北极熊的毛色是白的，沙漠中骆驼刺的根扎得很深，这些现象所体现的生物与环境之间的关系是（ ） A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.生物依赖环境 2. a→b→c→d是一条食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是( ) A.c与b间是捕食关系 B.物质和能量是沿食物链流动的 C.b、c是消费者，d为分解者 D.难以分解的有毒物质进入这条食物链，d中含量最多 3.（2015·山东滨州）下列有关生物多样性的说法，不正确的是( ) A.我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B.每种生物都是一个丰富的基因库 C.生态系统的多样性仅指生物种类的多样性 D.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 4.（2014·山东菏泽）生物多样性不包括（ ） A.物种多样性 B.环境多样性 C.遗传多样性 D.生态系统多样性 5.（2013·山东济宁）“螳螂捕蝉，黄雀在后。”下列能体现出这一现象的正确食物链是( ) A.螳螂→蝉→黄雀 B.树→螳螂→蝉→黄雀 C.蝉→螳螂→黄雀 D.树→蝉→螳螂→黄雀 6.在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能的是( ) 7.（2015·山东潍坊） 如图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有( ) A.①④⑦ B.①②④ C.②③④ D.⑤⑥⑦ 8.（2015·山东菏泽）生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是( ) A.风声鹤唳，草木皆兵 B.一朝被蛇咬，十年怕井绳 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.千里之堤，毁于蚁穴 9.（2014·山东菏泽）某生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物之间存在食物关系，经检测这4种生物体内残留某种有机农药的情况如表所示，那么最可能的食物链构成是（ ） A.丁→丙、乙→甲 B.甲、丙、乙→丁 C.丁、乙→丙→甲 D.甲→乙→丙、丁 10.生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是( ) A.图示中“大气”的成分是氧气 B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物 C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳—氧平衡 11.（2013·湖南常德）某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示。假设这四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是( ) A.乙和丙的数量增加 B.丙和丁的数量增加 C.乙、丙和丁数量减少 D.乙和丁数量增加 12.（2014·山东临沂）图一表示生态系统物质循环的全过程，图二是图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题： (1)碳在无机环境与各种生物之间以_______________的形式进行循环。 (2)图一中②、③表示的生理过程分别是_____________和___________。 (3)图二中C对应图一中的生物是___________________。 (4)图一所示生态系统中，甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是______。 (5)由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境。因此我们应积极倡导低碳生活， 请举出两种低碳的生活方式：_________ ___________________________________________________________。 13.（2015·山东潍坊）目前，我市已建成了多处湿地公园，既为市民提供了一个良好的休闲旅游场所，又改善了城市生态环境。请回答： (1)湿地中的所有生物_________（选填“能”或“不能”）构成一个生态系统，原因是_______________________________________________。 (2)芦苇、绿藻属于生态系统成分中___________的。某同学欣赏了湿地公园中绿苇环抱、鸟语花香的美景后写出一篇优秀的作文，这反映了生物多样性的__________________使用价值。 (3)少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的_______________能力；大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，因为生态系统