《生命之舟》语文版八年级精美.ppt

抗洪营救图片 背景介绍： 1998年8月1月晚，湖北嘉鱼簰洲湾溃口，记者冒着生命危险，登上进入险区的第一艘冲锋舟，一边拍摄，一边参与救人。拍摄过程中，记者记录下一幕幕感人至深的场面，透视整个簰洲营救的惊心动魄的过程，并在湖北电视台播出。本文就是当时电视播出的内容。 一、文章属于什么类型的新闻？它和报纸、广播新闻有什么不同？ 电视新闻：以画面和声音为主要传播手段，画面包括图像、字幕、图表、照片和影像资料，声音包括：解说、同期声和现场效果。 　　　电视新闻：声画合一 　　　报纸新闻：看 　　　广播新闻：听 课文结构： 本文可分为导语、主体和结语三部分：?导语：（１－２段）嘉鱼簰洲湾溃口，记者随军开始营救群众。?主体：（３－９段）重点解说战士营救小江珊的惊险场面。 结语：（１０段）　总结这次营救行动的效果。 导语提供了哪些信息？ 时间：1998年8月1日晚8:20 地点：湖北嘉鱼簰洲湾 人物：广州军区舟桥某旅、湖北　　　　省公安消防总队、随同记者 事件：湖北嘉鱼簰洲湾突然发生溃口，奉命赶往现场营救 导语在新闻中的作用是： 　　　　　　　 新闻的主体： 3、救助的困难是通过哪些具体的动作来表现的？ 二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路（　　）房顶、电线等障碍，（　　）于树丛之中，（　　）被困群众。 由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部（　　），驾驶员迅（　　），从二十多米的地方向小树（　　）。 一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在（　　），幼小的生命在（　　）。冲锋舟一步一步向步树（　　），五米、四米、三米、二米、一米……  总结救助行动，点题 。? 知识扩展（5分钟） 长江流域在1998年发生特大洪水，给国家人民造成了巨大的损失，大家知道造成这次洪水的主要的原因是什么吗？如何才能避免这样的悲剧再一次发生？ 凌晨1点，奉命营救 凌晨5点营救12人 营救小女孩的经过 上午10点共营救64人 二号 冲锋舟 生命之舟 （共救起17000多人） 群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。我们称解放军和武警战士是当代“最可爱的人”，你还能结合具体的事例来说一下吗？ 示例：当冰雪阻断铁路，当地震危害家园，当西藏发生暴乱……是他们，我们的人民子弟兵——当代最可爱的人冲锋在前，为我们消灾解难。 兵为民之卫，民无兵不固。 ——刘溪 导语：8月1号晚上8点20分，湖北嘉鱼簰洲湾突然发生溃口，广州军区舟桥某旅和湖北省公安消防总队奉命赶往现场营救，记者随同其中一艘冲锋舟前往，看到一幕幕感人至深的场面，请看报道： 2号凌晨1点多钟，记者搭乘率先下水的湖北省公安消防总队的二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。 同期声。（施救人员在呼唤：有人吗？有人吗……） 凌晨3点多钟，冲锋舟上的呼唤有了回音，人们发现第一个营救目标——空军高炮五团二二五营战士苟峰。 黑夜中几艘冲锋舟向前搜索 施救人员从水中将战士拉上船 解说词 电视画面 同期声。（施救过程中的现场声：使劲！慢点……） 凌晨5点多钟，二号冲锋舟在救起十二位战士群众之后，向溃口处一片歇满战士群众的树丛靠拢。行进之中，冲锋舟上的人突然发现冲锋舟左前方一棵小树上，一个小女孩正紧紧抱着树干，洪水已淹到她的腰部，情况十分危急。 同期声。（施救人员大声叮嘱小孩：千万别动，千万别动……） 由于急流顶冲，冲锋舟向小女孩背部冲去，驾驶员迅速转舵，从二十多米的地方向小树迂回。一次失败了，两次、三次都失败了。洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗争。冲锋舟一步步向小树靠拢，五米、四米、三米、二米、一米…… 冲锋舟上坐满了被救群众 远处小树上小女孩抱着树 摇晃的镜头重新对准小孩 冲锋舟逐渐向小孩靠拢，消防战士一把救起小孩 同期声。 到2号上午10点，二号冲锋舟共救起六十四人，截止到2号下午4点，共有一百五十多艘各式轻舟进入簰洲湾内救人，共救起被困群众一万七千多人，当地群众亲切地称这些舟船为“生命之舟”。 这是湖北台报道的。 一排冲锋舟上坐着许多被救群众 第二演播室 电视画面：X X X 解说词：X X X 声音效果：X X X 黑夜中，几艘冲锋舟向前搜索。 施救人员从水中将战士拉上船。 冲锋舟上坐满了被救群众。 远处小树上小女孩抱着树。