创新设计2014高考生物二轮专题突破课件：第12讲 种群、群落、生态系统(50张).ppt

第十二讲　种群、群落、生态系统 思维激活 1．比较左表中个体、种群、群落的特征，感悟递进关系！ 2．比较种群密度、物种丰富度的调查方法？ 提示　前者用样方法或标志重捕法，后者用取样器取样法(土壤中小动物类群丰富度的研究)。 3．群落演替的动力是什么？人为因素能否改变群落演替？ 提示　群落内部环境的变化。人为因素可以改变群落演替的方向和速度。 1．种群的特征：包括种群数量特征和 ，后者可分为 、集群分布和 等三种类型，种群数量各特征之间的相互关系如下图。 2．种群密度调查方法 (1)估算植物种群密度常用方法—— (五点取样法和等距取样法)。 (2)动物种群密度的调查方法—— 。 (3)土壤中的小动物的调查方法—— 。 (4)培养液中的酵母菌的调查方法—— 。 3．物种的丰富度是指群落中 数目的多少。 4．生态系统的结构包括 和 。其中自养型生物属于 ，异养型生物(寄生或捕食)属于_______，异养型生物(腐生)属于分解者(填图)。 1．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高 (2013·浙江，4B)(　　) 2．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%(2013·浙江，4A)(　　) 3．某岛屿动物种群的年龄结构随着季节的更替及天敌的迁入可发生变化 (2012·新课标卷，6B、C)(　　) 4．大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度 (2012·新课标卷，6D)(　　) 5．农田中豌豆和杂草、豌豆和其根中的根瘤菌、细菌和其细胞内的噬菌体关系依次为竞争、互利共生、寄生 (2012·全国卷，3，改编)(　　) 6．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象 (2011·大纲全国卷Ⅰ，4D)(　　) 7．演替过程中群落的物种组成不断变化 (2011·海南，24B)(　　) 8．精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异 (2013·四川理综，4C)(　　) 9．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 (2010·全国Ⅱ，3C)(　　) 10．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 (2013·浙江，4C)(　　) 答案　1.√　2.×　3.√　4.×　5.√　6.×　7.√　8．√　9.×　10.× 【典例1】 (2013·试题调研押题)下图甲为种群数量增长的“J”型、“S”型曲线，图乙是几种预想的“J”型与“S”型曲线种群增长速率随时间的变化趋势曲线，下列判断正确的是 (　　)。 A．②代表的是“J”型曲线的增长速率，④代表的是“S”型曲线的增长速率 B．①代表的是“J”型曲线的增长速率，③代表的是“S”型曲线的增长速率 C．②代表的是“J”型曲线的增长速率，③代表的是“S”型曲线的增长速率 D．①代表的是“J”型曲线的增长速率，④代表的是“S”型曲线的增长速率 【链接提升】 　完善下表，比较“S”型曲线和“J”型曲线 答案 易错提醒　种群增长率与种群增长速率的比较 种群增长率是指一段时间内种群数量增加的部分占初始种群数量的比例，种群增长速率是指种群数量在单位时间内的改变数量。种群增长速率不反映种群的起始数量，只与造成种群数量增加的时间和种群数量增加值的大小有关。 【应用1】 (新题快递)种群数量在有环境阻力(非理想)条件下，呈“S”型曲线增长。如图为“S”型增长曲线的其他表现方式(图中dN/dt表示种群增长速率；MSY表示种群最大增长速率；N表示种群数量；K值表示环境容纳量)。下列有关该曲线的叙述，正确的是 (　　)。 【应用2】 (2013·康杰二中模拟)西花蓟马是一种外来入侵害虫，主要寄生在各种植物的花内，寄主范围广泛，同时极易对杀虫剂产生抗药性。西花蓟马在不同寄主上的种群动态如图所示，下列相关叙述正确的是 (　　)。 A．可采用标志重捕法调查西花蓟马的种群密度 B．西花蓟马在入侵地的种群数量呈现J型增长 C．西花蓟马种群数量变化与寄主生长周期特点有关 D．杀虫剂难以改变西花蓟马抗药性基因的频率 答案　C 【链接提升】 　把握种