高考数学大一轮复习第10章第5节古典概型课件理.pptVIP

[考情展望]　1.考查古典概型概率公式的应用，尤其是古典概型与互斥事件、对立事件的综合问题更是高考的热点.2.在解答题中古典概型常与统计结合进行综合考查，考查学生分析和解决问题的能力，难度以中档题为主． 固本源 练基础 理清教材 5．(2015·南京模拟)在集合A＝{2,3}中随机取一个元素m，在集合B＝{1,2,3}中随机取一个元素n，得到点P(m，n)，则点P在圆x2＋y2＝9内部的概率为________． 精研析 巧运用 全面攻克 (2)(2014·广东)从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七个不同的数，则这七个数的中位数是6的概率为________． (3)(2014·江西)10件产品中有7件正品、3件次品，从中任取4件，则恰好取到1件次品的概率是________． 求较复杂事件的概率问题的方法 (1)本题属于求较复杂事件的概率问题，解题关键是理解题目的实际含义，把实际问题转化为概率模型，必要时将所求事件转化成彼此互斥的事件的和，或者先求其对立事件的概率，进而再用互斥事件的概率加法公式或对立事件的概率公式求解． (2)在求基本事件总数和所求事件包含的基本事件数时，要保证计数的一致性，就是在计算基本事件数时；都按排列数求，或都按组合数求． 将一颗骰子先后抛掷2次，观察向上的点数，求： (1)两数中至少有一个奇数的概率； (2)以第一次向上点数为横坐标x，第二次向上的点数为纵坐标y的点(x，y)在圆x2＋y2＝15的外部或圆上的概率． [考情]　古典概型在高考中常与平面向量、集合、函数、解析几何、统计等知识交汇命题，命题的角度新颖，考查知识面全，能力要求较高，归纳起来常见的交汇命题角度有： (1)古典概型与平面向量相结合； (2)古典概型与直线、圆相结合； (3)古曲概型与函数相结合； (4)古典概型与统计相结合． 解决与古典概型交汇命题的问题时，把相关的知识转化为事件，列举基本事件，求出基本事件和随机事件的个数，然后利用古典概型的概率计算公式进行计算． 学方法 提能力 启智培优 [典例]　袋中有五张卡片，其中红色卡片三张，标号分别为1,2,3；蓝色卡片两张，标号分别为1,2. (1)从以上五张卡片中任取两张，求这两张卡片颜色不同且标号之和小于4的概率； (2)向袋中再放入一张标号为0的绿色卡片，从这六张卡片中任取两张，求这两张卡片颜色不同且标号之和小于4的概率． 名师叮嘱 素养培优 [规范答题]　构建不同模型巧解概率问题 第十章 试题调研 考点突破 主干回顾 基础通关 名师叮嘱 素养培优 第十章　计数原理、概率、随机变量及其分布 第五节　古典概型 主干回顾 基础通关 [基础梳理] [基础训练] 答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　 试题调研 考点突破 ┃考点一┃ 简单古典概型的概率——自主练透型 自我感悟解题规律 ┃考点二┃ 复杂古典概型的概率——师生共研型 名师归纳类题练熟 [好题研习] ┃考点三┃ 古典概型的交汇创新问题——多维探究型 多维思考技法提炼 * * 第十章 试题调研 考点突破 主干回顾 基础通关 名师叮嘱 素养培优 1．基本事件的特点 (1)任何两个基本事件是________的． (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成________的和.2.古典概型的定义 (1)条件： 有限性：试验中所有可能出现的基本事件只有________； 等可能性：每个基本事件出现的可能性________． (2)结论：古典概率模型或古典概型． 3．古典概型的概率公式 P(A)＝________________. 1.(1)互斥　(2)基本事件　2．(1)有限个　相等　3. 1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”． (1)“在适宜条件下，种下一粒种子观察它是否发芽”属于古典概型，其基本事件是“发芽与不发芽”．(　　) (2)掷一枚硬币两次，出现“两个正面”“一正一反”“两个反面”，这三个结果，是等可能事件．(　　) (3)我们所说的试验都是古典概型．(　　) (4)在古典概型中，如果事件A中基本事件构成集合A，所有的基本事件构成集合I，则事件A的概率为.(　　) 2．在2014年全国运动会火炬传递活动中，有编号为1,2,3,4,5的5名火炬手．若从中任选3人，则选出的火炬手的编号相连的概率为(　　) A. B.　　C. D. 解析：从1,2,3,4,5中任取三个数的结果有10种，其中选出的火炬手的编号相连的事件有(1,2,3)，(2,3,4)，(3,4,5)，选出的火炬手的编号相连的概率为P＝. 3．一个口袋内装有2个白球和3个黑球，则先摸出1个白球后放回，再