高考数学大一轮复习第2章第8节函数与方程课件理.pptVIP

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高考数学大一轮复习第2章第8节函数与方程课件理

[考情展望] 1.考查具体函数的零点个数和零点的取值范围.2.利用函数零点求解参数的取值范围.3.考查函数零点、方程的根和两函数图象交点横坐标的等价转化思想和数形结合思想. 固本源 练基础 理清教材 1.函数的零点 (1)定义: 若实数x是函数y=f(x)的零点,则需满足条件________. (2)三个等价关系: 2.函数零点的存在性定理 3.二次函数y=ax2+bx+c(a0)的图象与零点的关系 1.给出下列命题: ①函数f(x)=x2-1的零点是(-1,0)和(1,0); ②函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点(函数图象连续不断),则一定有f(a)·f(b)0; ③二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)在b2-4ac0时没有零点; ④若函数f(x)在(a,b)上单调且f(a)·f(b)0,则函数f(x)在[a,b]上有且只有一个零点. 其中正确的是(  ) A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.如图所示的函数图象与x轴均有交点,其中不能用二分法求图中交点横坐标的是(  ) A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 4.函数f(x)=2x+3x的零点所在的一个区间是(  ) A.(-2,-1) B.(-1,0) C.(0,1) D.(1,2) 5.若函数f(x)=ax+b有一个零点是2,那么函数g(x)=bx2-ax的零点是________. 精研析 巧运用 全面攻克 [答案] C (2)(2015·宜春调研)函数f(x)=-|x-5|+2x-1的零点所在的区间是(  ) A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,4) [答案] C [解析] 依题意,得f(0)·f(1)0,f(1)·f(2)0,f(2)·f(3)0,f(3)·f(4)0,故f(x)的零点所在区间是(2,3),故选C. (3)若x0是方程式ex+x=2的解,则x0属于区间(  ) A.(-2,-1) B.(-1,0) C.(0,1) D.(1,2) [答案] C [解析] 构造函数f(x)=ex+x-2,由f(0)=-1,f(1)=e-10,显然函数f(x)是单调函数,有且只有一个零点,则函数f(x)的零点在区间(0,1)上,所以ex+x=2的解在区间(0,1)上.故选C. 确定函数f(x)在给定区间上是否有零点的方法 (1)解方程法:当对应方程f(x)=0易解时,可先解方程,再看求得的根是否落在给定区间上. (2)利用函数零点的存在性定理:首先看函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是否连续,再看是否有f(a)·f(b)0.若有,则函数y=f(x)在区间(a,b)内必有零点. (3)数形结合法:通过画函数图象,观察图象与x轴在给定区间上是否有交点来判断. [考情] 函数零点个数问题是高考命题的一个高频考点,常与函数的图象与性质交汇,以选择题、填空题的形式出现,考查确定函数零点个数,应用函数零点个数,以及应用函数零点所具备的性质计算与比较大小等问题. 学方法 提能力 启智培优 利用函数处理方程解的问题,方法如下: (1)方程f(x)=a在区间I上有解?a∈{y|y=f(x),x∈I}?y=f(x)与y=a的图象在区间I上有交点. (2)方程f(x)=a在区间I上有几个解?y=f(x)与y=a的图象在区间I上有几个交点. 一般地,在探究方程解的个数或已知解的个数求参数的范围时,常采用转化与化归的思想将问题转化为两函数图象的交点个数问题,从而可利用数形结合的方法给予直观解答. 第二章 试题调研 考点突破 主干回顾 基础通关 名师叮嘱 素养培优 第二章 函数、导数及其应用 第八节 函数与方程 主干回顾 基础通关 [基础梳理] [基础训练] 解析:f(x)=x2-1的零点应为x=±1,故①错误;而f(a)·f(b)0是f(x)在(a,b)内有零点的充分不必要条件,故②错误,正确的是③④.故选C. 解析:由二分法的定义可知,①③不能使用二分法求出函数的零点.故选B. 试题调研 考点突破 ┃考点一┃ 探究零点所在区间——自主练透型 自我感悟解题规律 ┃考点二┃ 函数零点个数求解与应用——高频考点型 热点破解通关预练 (1)若已知f(x)在区间(a,b)上有零点,则根据零点存在性定理构建不等式求解;或先分离参数,转化为求参数的值域问题求解. (2)若已知f(x)有几个零点,则用数形结合法,转化为两个熟悉的函数图象有几个交点问题,利用数形结合求解 应用函数零点的存在情况求参数的值或取值范围 ◆◆◆ 方法一:解方程法.若对应方程f(x)=0可解时,通过解方程,则有几个解就有几个零点. 方法二:零点存在性定理法.利用定理不仅要判断函数在区间[a,b]上是连续不断的曲线,且f(

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