高考生物大一轮复习单元评估检测中图版选修1.docVIP

【全程复习方略】2016高考生物大一轮复习 单元评估检测 中图版选修1 (40分钟　100分) 1.(14分枣庄模拟常见的酿酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖自然界中一些酵母菌能分解木糖产生酒精但对酒精的耐受能力较差。下面是利用木糖发酵产生酒精的酿酒酵母的培育过程请分析回答下列问题。 将自然界中采集到的葡萄带回实验室用____________将葡萄皮上的微生物冲洗到无菌的三角瓶中瓶中的液体经适当稀释后用____________方法接种于固体培养基上在适宜的条件下培养获得各种菌落。 将培养基上的酵母菌菌株转接到以木糖为唯一碳源的培养基中无氧条件下培养一周后有些酵母菌死亡说明这些酵母菌__________________________。从存活的酵母菌中提取并用技术大量扩增目的基因。 将目的基因连接到一种穿梭质粒可以在大肠杆菌中复制和在酿酒酵母中表达的质粒上。该质粒具有两种标记基因即氨苄青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因。大肠杆菌被该质粒转化后应接种于含____________的培养基上进行筛选。将质粒导入酵母菌时由于氨苄青霉素不能抑制酵母菌繁殖应选择缺乏____________能力的酿酒酵母作为受体菌。 对转基因酿酒酵母发酵能力进行测试结果如图所示 据图分析将转基因酿酒酵母接种在以____________为碳源的培养基中进行发酵能力测试最初培养基中的____________糖被快速消耗随着发酵继续进行转基因酿酒酵母能够_________________________________________说明所需菌株培育成功。 (2)培养基中的碳源只有木糖，不能分解木糖的微生物不能生存，因此死亡的都是不能利用木糖发酵(或缺乏木糖发酵途径)的微生物。 (3)氨苄青霉素能够抑制细菌的繁殖而不能抑制酵母菌的繁殖，因此大肠杆菌被该质粒转化后，就获得了抗氨苄青霉素的能力，可以利用含氨苄青霉素的培养基进行筛选。而将该质粒导入酵母菌时，由于氨苄青霉素对酵母菌无抑制作用，因此只能利用缺乏尿嘧啶合成能力的酿酒酵母作为受体(导入该质粒后获得了合成尿嘧啶的能力)，可以利用不含尿嘧啶的培养基进行选择培养。 (4)由图可知，检测的结果既有葡萄糖又有木糖，因此转基因酿酒酵母是接种在以葡萄糖和木糖为碳源的培养基中进行发酵能力测试的。由曲线变化可知，培养基中最先大量减少的是葡萄糖，当葡萄糖不足时，木糖大量减少，说明转基因酿酒酵母利用木糖产生酒精，并且酒精浓度升高对木糖发酵无明显影响。 答案：(1)无菌水　稀释涂布平板法 (2)不能利用木糖发酵(或缺乏木糖发酵途径) (3)氨苄青霉素　尿嘧啶合成 (4)葡萄糖和木糖　葡萄　利用木糖产生酒精，并且酒精浓度升高对木糖发酵无明显影响 【 2.(16分为验证某种中药牙膏是否像其广告宣传的一样具有较强的抑菌功效某生物兴趣小组的同学设计了如下实验符合无菌操作要求。请分析下述实验过程并回答下列问题 ①用无菌水漱口向漱口液中加入适量的该中药牙膏。 ②配制牛肉膏蛋白胨固体培养基。 ③将上述样品接种到培养基上在适宜条件下进行培养。 ④一段时间后对培养结果进行观察并进行菌落计数。 制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是计算、称量、溶化、灭菌、__________。 本实验样品接种时最好采用__法。 培养一段时间后培养基表面长出菌落每一个标准菌落来源于样品中的__________。 本实验设计中的一个明显错误是______________________________请加以改正__。 证明所用培养基已经彻底灭菌的方法是__。 (2)要对微生物进行计数的接种方法是稀释涂布平板法，标准菌落来自培养基上的一个活菌。 (3)要证明该牙膏具有抑菌作用，应增加一组不加该牙膏的空白对照组。 (4)要证明培养基已经彻底灭菌，应对未接种的培养基进行培养，检查有无菌落出现。 答案：(1)倒平板　(2)稀释涂布平板　一个活菌 (3)没有设置对照实验　应将漱口液均分为两份，一份加牙膏，一份不加牙膏，分别接种培养 (4)对未接种的培养基进行培养，如无菌落出现，则证明培养基已经彻底灭菌 3.(12分微生物强化采油是利用某些微生物能降解石油增大石油的乳化度降低石油黏度的原理通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术。以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作。请回答下列问题 (1)土壤是微生物的大本营该类微生物应取自______________________的土壤。 为筛选和纯化该类微生物从功能上分应选用__________培养基。常用的接种方法有________________和__________________。 接种后应密封培养的原因是__________________________________培养一段时间后在培养基上形成降油圈此时选取__