第四编 童年早期儿童的发展(最后).pptVIP

第四编 童年早期儿童的发展 问题与思考 华华正上幼儿园。妈妈注意到她具有这样一 些现象：在听老师讲故事的时候，一听到外面有 什么声音，就容易分心；她还特别喜欢游戏，但 让她坐下来静静地听老师讲课，她却总不能集中 注意力；她不能进行“3+3=？”这样的数学运算， 但她知道3个苹果再加上3个苹果是6个苹果；她 特别喜欢听各种形象的童话故事，对听过的童话 故事都能给别人讲述。 请你对华华的故事进行解释。 主要内容 第九章 幼儿期的生理发展 第十章 幼儿期的认知发展 第十一章 幼儿期情绪和个性的发展 第九章 幼儿期的生理发展 幼儿骨骼和肌肉系统的发展 幼儿神经系统的发展 幼儿的保健 幼儿骨骼和肌肉系统的发展 幼儿的身体比例更为匀称，但是胳膊和腿的生长继续快于手和脚的生长速度。 他们的头盖骨和手部骨骼先成熟，腿骨也得到进一步发育。 肌肉组织的成熟较为缓慢，他们变得更为强壮，能熟练地进行各种动作。 幼儿神经系统的发展 幼儿期脑和神经系统的发展速度很快，幼儿期 末已经达到成人的水平。 大脑结构的继续发展 大脑神经过程的不断增强 皮质抑制的发展 第二信号系统的进一步发展 大脑两半球功能的发展 大脑结构的继续发展 脑重继续增加 3岁时达到1011g，而7岁儿童则能达到1280g，基本上已经接近成人的脑重（平均为1400g）。 神经纤维继续增长 神经纤维分支加多，长度加长，有利于神经联系的形成。 神经纤维髓鞘化逐步接近完成 到幼儿期末，神经纤维，特别是大脑联络神经纤维的髓鞘化基本完成，从而使神经传导更加迅速而精确。 整个大脑皮质已经相当成熟 5~6岁为脑发展的第一个加速期，但还未能达到成人水平。 到幼儿期末，大脑皮质各区也接近成人水平，其成熟顺序依次为枕叶——颞叶——顶叶——额叶，7岁时颞叶接近成人，额叶也相当成熟。 大脑神经过程的不断增强 皮质的兴奋与抑制过程日趋平衡，兴奋过程本身也比以前增强了，儿童的觉醒时间相对增加了，3岁时需要睡14个小时，7岁每天睡11个小时左右即可。 暂时联系的形成和巩固比以前加快 皮质抑制的发展 虽然抑制的机能仍然较差，但约从4岁起，由于 神经系统结构的发展和言语的掌握，抑制开始迅 速发展起来，从而使儿童能更好地控制和调节自 己的行为。 第二信号系统的进一步发展 第二信号系统得到进一步发展，他们能通过词的描述、讲解来认识更多的不能直接感知的事物。 不但能直接接受成人的言语指示，调节自己的行为，而且能通过自己的言语来调节自己的行为。 大脑两半球功能的发展 左半球处理的信息是关于每个条目本身的内容， 右半球处理的信息是关于各个条目之间的关系或联 系。 例如，让儿童观察一张简单的画。如果你要求他 们把画描下来（强调条目），放在右视野做得更 快；如果要求比较两幅画（强调关系），则把两幅 画都放在左视野。 幼儿的保健 遗传因素 生长激素 促甲状腺激素 营养 情绪健康 传染病和意外伤害 传染病和意外伤害 在发展中国家，麻疹，百日咳，肺结核等疾病很普遍， 在每年死亡的1千1百多万5岁以下的儿童中，痢疾传染病约占1/5。 在发达国家，由于医疗条件的改善，儿童期的死亡率相对于成年人要少得多，大多数儿童受伤而不是患病，环境的影响是其中的重要原因。 常见的疾病包括： 咳嗽、流鼻涕、胃痛等 呼吸道疾病， 3~5岁儿童每年平均要发生7，8次。 意外伤害和死亡 环境的影响： 吸烟 社会经济地位（SES）和贫穷 流浪儿或单亲家庭 第十章 幼儿期的认知发展 感知觉的发展 注意的发展 记忆的发展 思维的发展 言语的发展 一、感知觉的发展 各种感觉迅速完善，一些复杂的感觉，如视觉、听觉和触觉等，都有了进一步发展。 颜色视觉 能快速辨认各种颜色 辨别正确率顺序：黄、红、绿、橙、白、浅蓝、紫、深棕、品红、蓝、棕、深绿 视觉和听觉感受性 幼儿初期比晚期的视力差； 儿童辨别两个相似音的能力随着年龄增长而提高，有个别差异； 应该注意儿童的视力和听力缺陷。 知觉的发展 大小知觉能力发展较早，方位知觉、时间知觉发展较慢。 幼儿方位知觉发展的一般趋势： 3岁幼儿仅能辨认上下方位； 4岁幼儿开始辨认前后方位； 5岁幼儿开始以自身为中心进行辨认左右方位； 6岁幼儿还只能完全正确地辨别上下前后四个方位，但以自身为中心的左右辨认还没有发展完善。 时间知觉：时间单位、时间定向、时间关系、认识钟表等。 二、注意的发展 无意注意高度发展，而有意注意还在逐步形成。 注意广度 发展很快 在1/20秒的时间内，大部分4岁儿童只能辨认2个点子，大部分6岁儿童已能辨认4个点子。 注意稳定性：总体水平很低，随年龄提高。 注意的分配和转移： 小班儿童在观察图片时，仅能注