50岁进课堂隔代家长不难当.docVIP

50岁进课堂隔代家长不难当有这样一群可爱的老人,为了站好最后一班岗,当个优秀的隔代教育者,背起了书包进课堂,他们课前预习、课后复习,课上踊跃发言,课下积极讨论,学习劲头丝毫不逊色于他们的孙辈。 的确,相对于年轻父母来说,老人们有着更多的育儿经验和耐心,有着丰富的生活阅历,只要注意更新教育观念和方式方法,适时充电提高,“隔代抚养”也可以一举三得,让父母更轻松,孩子有长进,老人有寄托和成就感。 “放养”还是“圈养”,特级教师充电忙 老夫子 老伴退休早,精力充沛,日日盼着带孙子。独生女儿和女婿又都很忙,他们生了孩子后,顺理成章地就交给我们老两口了。女儿还拍着我的肩膀说:“老爹,你办事我放心。我这么优秀的女儿就是你培养出来的,再培养一个优秀的外孙子还不是理所当然?”我对此也毫不怀疑,连连应承:“没问题,没问题。” 教外孙不同于教女儿宠爱难免过分 谁知这话却说早了。我们当年带独生女儿,各有分工。老伴负责生活,我负责学习。现在带外孙,还是这样――老伴照顾饮食起居,我负责早期教育。但没过多久,女儿就敲打起我们来,时不时说:“老妈,我小时候,冰激凌可从来没这么敞开供应过喔。”或者,“老爸,你以前可比现在狠多了,我没按要求写完大字,都要挨打的,绝不姑息迁就!现在怎么不严格要求外孙啊?” 女儿说的时候,我也会用“爱的教育”、“宽松的环境”一类的词来自我辩护一下。但慢慢地,我也确实发现了一些问题。大概是因为人年纪大了,心软、耳朵根也软。相对于当年教育女儿,我们现在对外孙不知不觉要宠得多。慢慢地,外孙也难免表现出一些独生子女的坏毛病,比如懦弱、自私、“窝里横”等。 我当了一辈子教育工作者,还是省重点中学的特级教师,但到了自己外孙的教育问题上,怎么就眼看着要出问题了呢? 正在困扰的时候,有一回,在院子里碰到物业管理委员会的工作人员,他们告诉我们,小区有不少我们这样的“育孙一代”,往往也兼“宠孙一代”。针对这种情况,委员会考虑请高校的教育专家来小区,办个为期一个月的学习班。委员会征求我们的意见,我们当然是求之不得,而且当场就报了名。 学习班开课了,请来的几位大学教师都是教育学博士,他们针对隔代教育的问题,讲了很多案例,每天还专门安排了一个小时的时间,解答“学员”们的疑问和咨询。 我很认真,虽然头上顶着特级教师的头衔,可也不敢懈怠,毕竟时代不同了,许多方式方法要与时俱进,老黄历还是少翻的好。于是,我每天带着大大小小的问题进课堂,一二三四五,都记在小本上。课堂上,老师讲到的内容和我的疑问契合,便也罢了,若是老师也有兼顾不到的问题,下课后,我就找老师开小灶。每个家庭的孩子有个体差异,可能遇到的问题不一样。老师竟也不厌其烦,还在课堂上表扬我带着疑问来学习。 通过学习,我对自己一些“不知不觉”的行为有了警惕,对教育外孙也更有信心了。下面,通过一些具体事例,来反映一下我的学习成果吧。 1.培养孩子独立面对困难和解决困难的能力,要从“早教”开始 小秒针一岁多,刚刚能走路,老夫子我每天黄昏到校园的操场散步,也顺带遛“小秒针狗”。祖孙俩边走边聊天,时而一前一后,时而一左一右。我走着走着,突然听到后头一声响,回头一看,小秒针摔倒了,正趴在地上,翘起头来看着我。眼睛下面藏着泪,蓄势待发,但一时还没打定主意是否释放出来。我只看了这么一眼,完全没事人一样,扭过头去,双手背在身后,继续慢悠悠往前走。走了几米再回头,小秒针已经跟在身后了,两条小腿儿奋力地吧嗒吧嗒。 为这事,我很得意,女儿也很欣赏。从那之后,在我家,小秒针摔跤就不再是件事儿。记忆中就没有小秒针摔倒后被别人抱起来的情景。摔倒了,一咕噜爬起来,赶紧追上去。这些都不用教的。 2.别让孩子看碟下菜,坚决和孩子父母成为盟友 我带孩子,属于“玩儿”。既然是“玩儿”,就不太当回事儿。孩子再大点我常带出去办事,小秒针腿短本来就慢,还时不时要沾花惹草抓蚂蚁,常常就落在老后头,急了只管叫:“等一等”、“等等我”。搁以前,我是会等的,而且还没完没了地催促。通过学习,我知道,这样做会助长孩子的自私和放任心理。于是,我改变了策略,继续晃悠晃悠往前,回头告诫说:“只有你追上我的,没有我等着你的。”慢慢地,小秒针就养成了习惯。 孩子绝对是看碟下菜的主儿,比如说,要出门了,大家喊:“小秒针,收拾东西,我们出去。”看着吧,充耳不闻,所有人都收拾好了,他一准还在玩他的,开心着呢!我不得不放下肩头的包,一边抱怨一边给他收拾齐整了,再拖出去才行,说不准他还呜啊呜啊地表示不满和抗议。没上课前,我拿我们家这看碟下菜的主也没辙,“爸,都是你们惯的。”为此,还没少挨女儿数落。 充电以后,我强硬起来。局面慢慢改观,说一声“收拾”,小秒针多半赶紧丢了玩具去换