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小学语文人教课标版二年级下册 第三组第十二课《北京亮起来了》第1课时活动设计 科目版本 小学语文 人教课标版 二年级下册 章 节 第三组 课 名 第三组 第十二课 北京亮起来了 第1课时 学习目标 1.会认个生字会写个字 2.初读课文，了解课文内容。 具体环节设计 教学环节 内 容 1．教师上课 1.1导入新课 在上学期，我们就读到了北京，读到了北京的红墙黄瓦、绿树成阴、高楼林立、立交桥纵横。在本课，我们与北京又一次相见。当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了。请同学们齐读课题。 北京亮起来了 1.2初读课文 （1）请同学们把书翻到第50页，先听老师读课文。 （2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字读读文中的注音或者查字典；读不通顺的地方，请你反复多读几遍。 （3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？有错误的同学赶快改过来。 （提示：教师检查自然段标注。） 我们请几位同学来分自然段读一读，其他同学认真听，听听他们读得对不对，好不好。 1.3学习字词 （1）你能正确读好这些词语吗？请先跟老师读一读。 （2）请你自己读一读这些词语吧。 （3）生字朋友从词语中跳出来了，你还认识它们吗？ （4）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？ （提示：教师利用flash动画中的生字教学部分。） 请你在生字本上认真抄写本课的生字和词语。 （6）汉字朋友又跑回到文中了，你能正确、通顺地读好课文吗？请同学们通顺、完整地读课文。 1.4课堂小结 同学们，这节课我们认识了15个生字，会写了12个字。课下，同学们可以互相考一考，看谁能把二类字记得最牢固，谁能利用一类字组出更多的词语，谁就是本课的“识字小状元”。加油吧！ 2．学生自学 2.1跟我学 北京是祖国的首都，是全国人民向往的地方。同学们，你们去过北京吗？让我们走进课文，去欣赏夜幕下美丽的北京吧！ 学习目标： 1.会认个生字会写个字 2.初读课文，了解课文内容。 2.2学生练习 练习： 答案： 3．拓展资料 3.1 活动设计 3.2 教案示例 3.3 常见问题 问题：本课识字量大，字形较为复杂，要求会写的字也多，因此要想办法通过多种途径、多种方法突破识字、写字的难点。 答：和学生一起发现、交流识字方法 (1)拆合法识字：烁、辉、夺、扮、幢、府 (2)换偏旁：优—犹、换—焕 (3)相同偏旁归类识字：烁、煌、焕 写字指导 （1）指导写正确“烁”字右边第二笔是竖折，不要分写成(竖、横)两笔。 “辉”字左边“光”字变竖弯钩为“竖提”。 “煌、烁”二字左边的火字旁捺变为点。 “雄”字右边是四横，不能少一横。 (2)指导写美观 束：上横宜短；竖要写在竖中线上；撇捺要舒展。 单：下横要长；竖要写在竖中线上，要挺直，以支撑全字。 夺：撇捺要左右伸展，将下边的“寸”盖住。 雄：左短右长；中间单立人的竖要写长些，单立人右边的四横宜适当向上。 “教学点数字教育资源全覆盖”项目 1