新课标视角下多媒体辅助小学数学练习设计.pdfVIP

／环境构建／ 10．3969／j．i85r1．1671-489X．2013．01．057 新课标视角下多媒体辅助小学数学练习设计 孙志祥 苏州市吴江屯村实验小学 江苏苏,k11z,15200 摘要合理恰当的练习是学生巩固所学知识，培养实际应用能力的至关重要的途径。练习是要有 针对性的，要全面权衡学生的能力培养与思维训练，要坚决杜绝题海战术与单一的机械训练。因此， 教师在设计练习题的过程中，通过新型的多媒体教学的辅助，精心揣摩练习设计，有利于不断强 化学生的思维训练。 关键词新课标：小学数学练习；多媒体教学 中图分类号：6623．5文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2013)01-0057—02 教学练习的设计和布置，直接影响到学生对所学知识的 的学科，而小学数学内容的设置与生活实际之间的联系就非 掌握情况，学生对练习的完成情况亦是对教学效果的有效反 常紧密。因此，教师在稚置练习时，要以实际应用和学生已 映。因此，教师对习题的设置要用心、精心，意识到练习的 有的生活经验为出发点，使学生能够将所学知识全面应用于 重要性。随着新课改精神的不断贯彻和落实，对教学效果的 练习中，巩固所学知识，强化对知识的吸收和理解。 高标准、严要求体现在教学的各个层面，也逐渐扩展到每课 例如，在完成“长方体的表面积”的授课后，笔者安排 时的练习环节。在新的标准、新的要求指引下，教师要将新 了习题：“我们班打算本周末将教室四周墙壁及棚项贴上壁 课改的精神和理念贯彻到练习的设置中，提高学生的学习效 纸，现预计每张壁纸用1．5平米，同学们计算一下需要多少 率，加强教学效果的高效性。下面笔者就如何有效设计练习 张壁纸?”学生积极踊跃参与其中，积极表达自己的计算方 谈谈自己的看法。 法。笔者让学生亲刍动手实践，独立完成对教室的测量和计 1小学数学练习设计的原则 算。这样不仅可以激发学生的探究热情，也进一步加深学生 1．1设计要联系实际 对长方体表面积的计算以及实际应用能力，而且也让学生亲 在实际训练中强化理解。数学本身就是一门来源于生活 身体验到数学源于实际生活的深刻内涵。 说要加大环保宣传力度，有的则建议把污染物经过加工变废 需要注意的是，在利用信息技术创设“情智有效课堂” 为宝，循环利用，既减少污染，又提高效益。经过辩论，最 的实施过程中，信息技术只是一种辅助手段，要取得实效， 后达成共识：要解决污染问题，关键是科技创新。如此，不 关键是要建立一种民主平等的师生关系。教学活动是师生双 仅帮助学生理解了课文内容，强化了环保意识，而且拓宽了 边共同活动，若要学生乐学，教师必须做到乐教。因为有些 知识范围，激发了学习科学文化的动力，从而有效地在探究 学生在学习中往往带有浓厚的感情色彩，即“亲其师，才信 问题的过程中发展了能力，提高了教学效率。 其道”，所以，教师必须树立良好的职业道德，从自身做起， 3．3利用信息技术，密切合作交流，培养合作能力 凡是要求学生做到的，自己首先要做到，为学生树立榜样， 新课程提倡合作学习，信息技术强大的交互式功能，为 潜移默化地影响学生，这样，教师的要求才会顺利地“内化” 合作学习提供了便利。初中思想政治课中有很多内容非常适 为学生的需要。在教学过程中，要特别关注学困生，了解他 宜开展合作学习，因为其中学生“需要”交流的问题很多。 们，理解他们，多鼓励，少批评，努力发掘他们的闪光点， 例如，你觉得什么样的朋友才是真正的朋友?你怎样看待中 使他们的自卑感逐渐消失，激发起他们勤奋好学的上进心， 学生上网?有钱就是幸福吗?等等，这些问题是极具交流价 帮助他们提高学习成绩。同时，要巧提问，多鼓励，勤辅导， 值的，合作学习