概念整合视角下莎士比亚十四行诗中自然意象的认知分析.pdfVIP

第38卷第l期 徐州师范大学学报(哲学社会科学版) V01．38，No．1 。：垫!!丝皇星：：：：：：：：：一=生篁茎!!!!!型竺竺些坠呈o!些!!竺些呈坠：呈型!墼!!!墼!!!!!!型尘呈!上： ：。：』!坠』竖：一 概念整合视角下莎士比亚十四行诗中 自然意象的认知分析 何咏梅 (徐州师范大学外国语学院．江苏徐州221116) 【关键词】 莎士比亚；概念整合；十四行诗；自然意象 [摘要]意象在诗歌的创作和欣赏过程中起着重要作用。运用概念整合理论展示莎士比亚十四行诗 中自然意象的在线解读认知过程是一种新的尝试。分析表明，读者对诗中自然意象的解读过程包括三种情 况：(1)输入空间I、11分别为能指空间、所指空间，二者通过语用函数映射进行“表征”与“被表征”的认知连 接；(2)输入空间I为能指空间，通过图式映射建立输入空间II，即背景凸显区。两空间进行“角色”和“价值” 的认知连接；(3)输入空间II与输入空间I激活的隐性背景Gl存在语义冲突，后激活显性背景G2表明原因。 输入空间I、II与G2再次概念合成，达到语义和谐。 1561．072 A [中图分类号] [文献标识码] [文章编号】 1007-6425(2012)01-0055-05 莎士比亚的154首十四行诗思想博大深邃， 论，从读者角度诠释莎士比亚十四行诗中自然意 语言精湛睿智，诗中的比喻新奇别致，意象瑰丽典 象的在线解读认知过程。 雅。众多学者对诗歌的主题、修辞、结构、音韵、戏 一、概念整合理论 剧性等作了大量研究。也有许多学者对诗文中各 种意象进行研究。如Spurgeon认为，莎士比亚十概念整合是指心理空间的合成，是人们在言 四行诗中意象可基本包括自然意象和非自然意象 语交际过程中建立起来的临时性在线动态概念。 两类…。王改娣认为，莎士比亚十四行诗中的意 Fauconnier指出，人们在进行思考和交谈时，就是 象具有中心性、系列性和矛盾性等特点B]。也有 在建构心理空间之间的映射联系，映射内容包括 学者解构诗文中“夏日”、“玫瑰”、“眼泪”等各种 func- 意象，帮助读者把握诗中表现出的矛盾冲突及诗 tion)和图示(schema)。整合理论是四个空间模 人创作时的复杂情怀。 型之间的相互作用。四个心理空间，其中两个是 意象是诗人传递思想的工具。“每首诗的境 输入空间，而类属空间将两个输入空间所共有的 界都必有‘情趣’(feeling)和‘意象’(image)两个一些抽象结构和组织通过跨空间映射并投射到合 要素……情趣是可比喻而不可直接描绘的实感， 成空间。之后，合成空间通过组合(composition)、 如果不附到具体意象上去，就根本没有可见的形 象”旧J。诗中的意象代表了某种情境，表明了诗 联的认知活动的相互作用产生层创结构(emer- 人创作时的思维动向。可是，读者在阅读诗文时， gentstructure)，从而完成意义的建构。诗歌形态 能否透过这些意象感知诗人的情感。理解诗人的 是诗人心智、意念、情感等诸多复杂因素的图式化 意图，这一理解过程又是如何进行的?纵观各种 表征，必然留有人们可以通过心智意会的空间。 研究成果，对莎士比亚十四行诗中的丰富意象从 “诗歌解读处于客观世界和读者自身经验之间特 认知角度进行欣赏和研究还少有人做。概念整合 有的中间地位。诗歌作者同读者通过文本体现 理论主旨在于揭示语占中的意义在线构建及连接 ‘隐含与寻找’的关系，概念整合始终伴随着诗歌 各