七年级语文上册-24-木兰诗同步练习-语文版.docVIP

24 木兰诗 1.给下面加点的字注音。 （1）可汗大点兵（ ） （2）朔气传金柝（ ） （3）西市买鞍鞯（ ） （4）著我旧时裳（ ） 2.下面加点字注释错误的一项是（ ） A.愿为市鞍马 市：买。 B.赏赐百千强 强：强盛。 C.双兔傍地走 走：跑。 D.出郭相扶将 郭：外城。 3.下面说法错误的一项是（ ） A.《木兰诗》，又叫《木兰歌》，是南北朝时期的一首北方民歌。 B.木兰替父从军既是为国尽忠，也是为父尽孝。 C.木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级政策的否定。 D.最后一段用双兔作比喻，妙趣横生，对木兰女扮男装作了赞叹，韵味无穷。 4.根据课文填上适当的内容。 (1)课文中表明边塞生活艰苦的句子是____________________________________________。 (2)文中表明征途遥远，行军急速的语句是________________________________________。 (3)文中表明征战激烈、持久的语句是____________________________________________。 我综合 我发展 一、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成5—7题。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ③归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 5.第①段中画线的句子表达了木兰的什么心情？ 6.第②段中画线的句子描写了什么内容？ 7.写出这几段中运用的两种修辞方法，并举例。 （二）阅读下面的文字，完成8—10题。 草书大王 张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问，致余忘之。” 注：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。 8.解释下面句子中加点的词。 （1）张丞相好草书而不工（ ） （2）使侄录之（ ） （3）侄罔然而止（ ） （4）执所书问曰（ ） 9.翻译下列句子。 （1）此何字也？ （2）丞相熟视久之，亦不自识。 10.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？ 二、语言运用 11. “小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀”，他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他绝学不到什么技巧。 (节选自茅盾《论“入迷”》) 材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》) 材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 (摘自3月8日《今日早报》) 参考答案 1解析：结合课文具体语境读准确，再写拼音。 答案：（1）kè hán （2） tuò （3）ān jiān （4）zhuó 2解析：B项中的“强”在这里是“多，余”的意思。 答案：B 3解析：C项偏离文章主旨。 答案：C 4解析：背熟课文是基础，审清题干，找出表明征途及征战中的具体语句来答。 答案：（1）朔气传金柝，寒光照铁衣 （2）万里赴戎机，关山度若飞 （3）将军百战死，壮士十年归 5.解析：先要理解这几句话的含意，再分析所体现的木兰的心情。 参考答案：表现了木兰奔赴战场的紧迫和急切，表达了她离家越来越远，思念爹娘和家乡的心情。 6.解析：先理解这两句话的含意，再分析写的是征战前、