从平面特征及立体导向性简述校园图书馆及核心区外部空间关系.docVIP

从平面特征及立体导向性简述校园图书馆及核心区外部空间关系摘要：核心区各物质构成要素的角度分建筑、景观、道路三个部分综述了在一定的尺度原则下的核心区外部空间的构成方式和特征。以下将从核心区的平面图形化特征和立体导向性这两个层面解读具体的核心区建筑外部空间组织形式。 关键词：文化；导向；核心 上一小节（见《从物质构成要素简述校园图书馆及核心区外部空间关系》）从核心区各物质构成要素的角度分建筑、景观、道路三个部分综述了在一定的尺度原则下的核心区外部空间的构成方式和特征。以下将从核心区的平面图形化特征和立体导向性这两个层面解读具体的核心区建筑外部空间组织形式。 由于核心区的外部空间是一个系统化概念，其中包括空间在一种序列上体验的变化，也包括主系统之下的子系统。正如欧洲古典城镇的公共空间包括广场、庭院、街道、小巷的多个开放与半开放空间组合一样。而在高校新校区的核心区外部空间当然也具有，主要建筑层面所形成的外部空间系统以及其中各建筑组团单元系统，主要景观空间系统以及细部景观节点系统，主要道路的空间序列和次要道路的空间序列。在核心区这种大空间和尺度下研究其外部空间，建筑为构成要素中形式可塑性最强的统治性要素，它的外部空间或结构反应了核心区外部结构的主题，因此以下有关核心区平面图形化和立体导向性的研究主要是针对建筑物的界面和走势和空间形体构成的研究。 1 核心区的平面图形化 “由于外部空间不是无限延伸的自然，而是没有屋顶的建筑，所以平面布置(平面规划)是比什么都重要的。”如果使用图底关系的平面形态来研究的话，外部空间中的有限空间区域，被位于核心区的建筑物、景观、道路等物质元素定义出来。按照《建筑设计资料集》的分类方式，校园教学中心区——校园核心区建筑的组合方式可以分为四种类型，分别是中心广场式、单元组团式、鱼脊式和模数网格式。若研究上述四种类型核心区的图底关系（将外部空间作为主体研究），则可以发现完整建筑界面所定义出的围合及线性的图形化平面形式特征更为明显。中心广场式强调的是围合型的平面形式，鱼脊式强调的是线性平面形式，模数网格式和单元组团则强调的是通过模数单元等原则来确立组织建筑平面的内在统一，以及由此带来的外部空间的自由丰富，相形之下其纪念性和象征性自然不如图形化的外部空间。 当然核心区的外部空间并不需要一味强调纪念性和象征性，灵动有机的空间更能营造丰富宜人的场所体验。然而，针对较大规模校园规划，将核心区的构成相应校区其他部分组织得更为图形化和结构清晰，在视觉上更具可读性，这是大型校园用来明确核心区中心地位的常用处理手法。因此在很多大规模的校园规划中，其核心区的建筑物布置总是会形成一些具有视觉引导性的界面元素。 如以上四类布局模式用界面来研究分析则可以看出西安交通大学核心区建筑布局是矩形的围合空间，而德国埃森大学则是围合的矩形空间加上局部的灵活变化，加拿大多伦多大学核心区是以建筑为主体的线性模式，而中国政法大学则是以空间为主体的线性模式而比较具有典型意义的是，无论是矩形或圆形围合空间还是线性的序列空间，根据其图形特征不同，图形上总有重心或对称中心的某一点在外部空间体验上有着特殊的意义，而改位置通常就是体现图书馆建筑重要性的重要节点。线性序列空间中的一个特殊节点就是线性序列的端点，圆形平面在于其自身的中心点，可以起到转折和聚焦的作用。如上海金融学院核心区平面利用图书馆、体育馆建筑前的圆形广场铺地将以图书馆、体育馆为端点的两个轴线联系转折。而华师大新校区中则是将图书馆建筑的圆柱体的高层作为转轴中心布置同圆心的圆弧裙房，使得图书馆建筑立面在两个轴线端点上都保持主立面效果。 对于轴线对称的广场空间来说，建筑一般也具有一定的对称性，图书馆位于轴线上的时候一般也是对称设计的。如果图书馆建筑不处在轴线上，一般会与轴线对应另外一端建筑区的建筑形态相呼应，从而获得统一完整的空间形态。而矩形的围合平面其特殊位置在于其对称中心点，如中欧国际工商学院的图书馆位于其四方型庭院中心，以沉静内敛的方式浮于水面之上，强化了方形庭院的向心的封闭外部空间完形，营造了古典式的清雅庄严的学术氛围。 2 核心区立体导向性 “一幢建筑物，无论其体形怎样复杂都不外是一些基本的几何形体组合和体量的加减构成。体量的组合要达到完整统一，最起码的要求是要建立起一种秩序感。空间体量的秩序感主要是通过平面布局的良好的条理性和秩序性来表现的。所以在进行体形组合时，还是应先从平面组织开始，平面组织与体量组合结合考虑。”以建筑为中心的核心区复合式布局中，建筑群体拥有一定的视觉塑造力，让人们感受到核心区建筑群体外部形态的统一和完整。建筑群体外部形态的统一完整，可以通过总平面上规整图形化处理，也可以通过放置统帅性建筑，统一建筑外部形态语言等方式，来强化建筑群体的整体