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运用ICT辅助提升初中生英语单词记忆效率 的应用研究 Application of Secondary school students to use ICT to enhance the efficiency of memorizing English words 1 2 1 3 2 尚轩轩 陈容杨柳青 陈体忠 任善恂 （1.云南大学 职业与继续教育学院，云南 昆明 650091 2.云南大学 现代教育技术中心，云南 昆明650091 3.云南省临沧市临翔区一中，云南 昆明 650091） 主要内容 （contents） 1 研究背景与思路介绍 Research Background and Ideas 2 研究内容 Research Contents 3 总结与展望 Summary and Outlook •而实际上，云南是少数民族聚集的地区，由于受环境 及外在条件的限制，云南省中学生的英语水平一直不 新课标指出基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语 高。 研究背景 语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题五 •一方面，中学英语从单词量到单词长度都有较大的提 方面的内容。其中英语词汇是英语学习的关键，也是 Research Background 培养中学生英语语言应用能力的基础，所以学好单词 升，给学生的记忆增加了难度，学生没有良好的记忆 并能有效的记忆单词至关重要。 策略，只会死记硬背，增加记忆负担。 •另一方面，记单词大多仅凭兴趣，遇到挫折和干扰容 易松懈，无法持之以恒，且没有科学的复习安排，更 容易产生遗忘。 •针对上述中学生英语单词记忆现状，本论文通过研究 认知心理学、语境理论等相关理论设计了一个单词记 忆系统： • 1、该系统通过利用熟悉的语言应用环境来认识单 词、识记单词、应用单词，将课文例句的作用发挥到 最大化，使单词记忆变成有意义学习，帮助学生形成 研究思路 清晰的语义网络和有意义的认知图式。 Research Ideas • 2、以艾宾浩斯遗忘曲线中人脑对新知识遗忘规律 的描述为依据，借助ICT中具有丰富表现力的媒体技术 以及实时的数据反馈为支撑，规划符合人脑记忆规律 的科学的复习时间安排表，并设计出 “数据-薄弱项-