语文网络情境教学模式探究theresearchofnetworkusingon.pdfVIP

语文网络情境教学模式探究 The Research of Network Using on Chinese Teaching 刘玉青 刘玉青 深圳市罗湖教育 E-mail：luohueduyuqinliu@163.com 方沁 华南师范大学文学院 yqliu_126t@ 【摘要】教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境是教师的一项常规教学 工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。新课程呼唤科学世界向 生活世界的回归，强调情境创设的生活性。心理学认为，情境是对人有直接刺激 作用，有一定的生物学意义和社会学意义的具体环境。随着互联网新媒体时代的 到来，网络新媒体进入课堂，成为新的教学资源情境，网络新媒体能提供文本、 图形、Flash动画、DV短片、MV音画等多元资源集成网络情境学习空间，更具有 形式灵活、交互性等特点。学生发展、互动对话、合作探究等学习情境资源信 息，在网络情境欣赏中赋予学生语文知识的学习和审美情趣的培养，提升国学语 文素养。这就是经