中高年级如何将多媒体运用于成语教学中-美洲华语.pdf

中高年級如何將多媒體運用於成語教學中 全美中文學校聯合總會 教育研究發展委員會 加州爾灣慈濟人文學校 李雅莉 成語該如何教 ？教什麼？是許多海外中文老師共同的難題之一。前面許笑濃 會長已經深入淺出 ，鉅細靡遺地講述如何教成語，這裡將著重在如何將這些理論運 用於課堂上 。 大綱 1. 中高年級的成語教學範例 2. 中高年級的成語教學活動範例 3. 活動的評估 4. 結論 首先 ，在備課時，第一要務就是先熟讀每一課課文文意 、字句和生字詞，然 後找出數個相關的成語 。以美洲華語第七冊第一課 「可怕的菜單」為例 ： 這課課文提到台北夜市美食 ，因此在教授課文時 ，除了以影片介紹台灣夜市 美食外 ，也是帶入成語的最好時機 ，不必再另外找時間教成語。跟這課有關的成語 如「回味無窮」、「津津有味」、「香味撲鼻」、「美味可口」、「飢腸轆轆」、 「細嚼慢嚥」等，還可以教相反的成語 ，如「狼吞虎嚥」」、「消化不良」。接著 是製做 PPT檔。首先上網找到相關主題的圖片 、動畫或影片，或者可以自己在生活 周遭尋找到適合的圖片 ，自己照相。這些圖片的取材一定要與學生生活經驗或喜好 有關 ，甚至是當時正在流行的話題，引起學生共鳴，學習上也比較不會有壓力。 很多成語的背後都有故事 ，例如「言而有信」可以帶入曾子教育兒子的故事 ， 學生對這些故事都很感興趣 。但是有的成語是與歷史背景有關，對這裡的學生太難 理解 ，就不必講述故事。此外，不需要逐字解釋每一個字的含 意 ，對學生而言，能 夠理解整 句成語的意思何用法即可 。 PPT檔案製作範例 1: 範例 2：美洲華語第七冊第三課 「舊貨出售」 這一課課文介紹學生都熟悉的 garage sale 舊貨 出售 ，除了講述舊貨出售 的步驟外 ，還描述家裡如何由雜亂整理到乾淨整齊 。因此可以教授的成語有「亂七 八糟 」、「丟三落四 」、「井井有條 」、「廢物利 用」、 「物盡其用」、 「回味無 窮」、 「討價還價 」等等 。 由於是一邊教授課文和生字詞 ，一邊也教成語 ，學生不但很輕鬆地學習很多 成語 ，而且也解決老師上課找不出額 外的時間教成語的困境 ，一舉兩得 。 教完成語後 ，強化學生學習成果的最好方式就是做活動 。第一個活動是「小 老師教成語」。這是採 用Wayne state university 成語分組方式 ，全班分成每兩 人一組 ，由學生自行挑選 當日所學的成語 ，設計一分鐘左右的對話 ，學生A 表演 出 他們設計的情節 ，另一個是學生 B 演小老師 ，負責解說成語的意思及用法 。小老師 選一句最適合描述這個情境的成語 ，然後盡量用中文解釋成語的意思 。如果學生 A 最熟悉的語言是英文 ，也可以說英文 。老師錄下學生的表演後 ，再傳 回給學生製作 字幕 ，這就是一段完整 的數位化成語介紹 ，然後全班再分享彼此的作品 。 影片 1: 亂七八糟 影片 2: 丟三落四 第二個活動是 「現學現賣 」，讓學生採 用情境表演分組練 習成語 ，通常 4-6 人分成一組 ，每組 10 分鐘各 自討論 ，討論過程 中老師也可給與意見 ，確認學生能 正確地理解及運用成語 。然後各組輪流表演 ，台下的學生當裁判打分數 。表演完後 除出了嘉獎成語使 用得 當的地方 ，也要解說成語使 用錯誤的地方 。最後再用大家的 評分表選 出最佳表演獎 。 影片 1: 固執己見 、半斤八兩 、不相上下