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中小学师资队伍建设 2012.12.26 一.优化外部环境的措施 优化外部环境的措施 1.要更新观念, 真正落实教育的战略地位。 “百年大计, 教育为本” , 正确反映了世界潮流发展的趋势, 代表着全国各族人民的根本利益。落实教育的战略地位, 是教师地位提高的关键, 也是师资队伍优化的前提条件。 教师地位的高低, 是一个国家, 一个民族, 乃至一个地区文明程度的重要标尺。 优化外部环境的措施 2.要加快教育立法工作 教育立法是发展教育事业、提高教师的政治、经济地位的保证。为了使教育事业的发展和教师的社会、经济地位的提高有法律保障, 我们应该尽快制定我国教育的根本大法和具体法规, 逐步完善教育法规体系。做到以法促教, 以法护教, 依法治教。 优化外部环境的措施 3.要切实落实各项政策。 近几年来, 党中央和国务院重视知识重视人才, 为提高广大知识分子的政治地位和经济待遇, 先后制定了一系列政策和规定。认真贯彻落实这些政策, 对提高教师的社会地位和经济待遇, 调动教师的积极性, 有着重大的作用。 优化外部环境的措施 4.要关心爱护教师, 为教师排忧解难 教师的经济收入较低, 工作和生活条件也比较差, 难免会碰到种种困难。我们应该理解教师, 关心爱护教师, 帮助教师排忧解难, 为教师创造一个良好的工作和生活环境, 使他们解除后顾之忧, 专心致志地从事教育工作, 为培养优秀人才贡献自己的聪明才智。 合格的人民教师, 应有最基本的素质 1，政治思想素质 2，知识素质 3，专业理论素质 4，能力素质 二.提高教师的自身素质 教师素质, 是指中小学教师为完成教育教学任务所应具有的品德、知识、才能、体魄等诸要素的总和。每个教师自身素质的提高, 是整个师资队伍优化的基础, 是师资队伍建设的必然要求。 合格的人民教师, 应有最基本的素质 1. 政治思想素质。要有高尚的道德品质、崇高的精神境界以及强烈的事业心和责任感。 合格的人民教师, 应有最基本的素质 2.知识素质。要有扎实的专业知识和相应的文化素养。 合格的人民教师, 应有最基本的素质 3.专业理论素质。要有正确的教育科学理论, 懂教育规律。 合格的人民教师, 应有最基本的素质 4.能力素质。应具有相应的教学技能和技巧。 提高教师的自身素质, 可采取的途径?? 1.采用加强理论学习、参加社会实践和典型示范三者结合的办法, 提高教师的政治思想素质。 提高教师的自身素质, 可采取的途径 2.采用多渠道培训进修的办法, 提高教师的文化科学和专业知识素质。 提高教师的自身素质, 可采取的途径 3.采用教育实验和总结经验的办法, 提高教师的教学能力和艺术素质。 三.健全师资队伍建设的管理机制 1，树立“尊师重教” 、“教师光荣” 的意识 2，优化师资队伍的结构 3，吸引男性加入教师队伍 4，改革现有师资内部管理制度 健全师资队伍建设的管理机制 1.在全社会树立“尊师重教” 、“教师光荣” 的意识。 运用法律的形式, 确定人民教师的政治地位、经济待遇及其权利和义务。确定人民群众对教育和教师的权利与义务。 健全师资队伍建设的管理机制 2.优化师资队伍的结构, 包括教师的数量结构、学历结构、学科结构、教师个人合理的知识结构。 首先, 应该稳定现有的教师队伍。 其次, 要努力办好师范院校, 不断为教师队伍补充新的合格人才。 再次, 要大胆引进优秀人才。 健全师资队伍建设的管理机制 3.想方设法吸引男性加入教师队伍 不少教育界人士、研究机构的专家认为：我国大多数城市的中小学校，教师性别结构失衡问题日渐凸显，并已经从多方面影响到对孩子健全人格的培养。中小学教师性别结构失衡也是一个世界性的问题。在教师队伍建设的过程中应关注教师队伍的性别结构，在入职标准、福利待遇、社会地位等方面都应采取一定的措施，以吸引优秀的男性从事教师工作。 健全师资队伍建设的管理机制 4.改革现有的师资队伍内部管理制度。 现有的管理制度, 较之过去虽有不少改进, 但仍然存在不少弊端, 不能充分激发教师的积 极必须改革。 管理制度应该包括的主要内容 Thank You! * * 优化师资队伍建设的外部环境 提高教师的自身素质 健全师资队伍建设的管理机制 中小学师资队伍建设 师资队伍建设的 外部环境 提高教师的社会地位 提高经济待遇 改善教师工作 和生活条件 更新观念, 落实教育的战略地位 1 加快教育立法工作 2 切实落实各项政策 3 关心爱护教师，为教师排忧解难 4 *