内容有效教学的实践及反思形式参及式.pptVIP

* * 内容：有效教学的实践与反思 形式： 参与式 培训内容： 1. 解读“有效教学的实践与反思”（自学为主，学教结合，交流合作，达成共识，学有所得，抛砖引玉）。 2. 观课议课 3. 布置“实践与思考”题（学教结合，完成“实践与思考题”）. 刘祥解读：“有效教学的实践与反思” （余文森 编著） 解读1、为什么要学要考这本书 (“有效教学的实践与反思” )？ 基础教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心主题是实现有效教学、提高课堂质量。各地教育教学改革都因此把重心聚焦于课堂有效教学。有效教学是当前课堂教学改革乃至整个基础教育改革的热点问题、难点问题、核心问题。本书从理论、实践、操作三个维度对上述问题进行全面系统的阐述和解答，为一线教师实施有效教学、提高质量提供切实可行的专业引领。学以致用，有效教学，聚焦课堂。 本书的撰写体现四个特点： 1．通俗性。不是抽象空洞，而是通俗易懂、形象生动地阐述有效教学的原理和策略。 2．针对性。不是泛泛而谈，而是针对一线教师实施有效教学的需要、困惑和存在问题来展开。 3．深度性。不是就事论事，而是有深度、有反思地揭示有效教学的本质和机制。 4．实用性。不是空谈理论，而是注重学以致用，为一线教师提供可操作性的模式和策略。 本书所蕴含的坚定信念： 只要拥有一份诚挚的教