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第10卷第4期 体育学刊 v01．10No．4
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2003年7月 JouⅡlalPhy苗cal砒圮砒ion 眦．2
篮球教学组合练习法的运用
彭进
(湛江海洋大学体育部，广东湛江524088)
摘 要：传统篮球教学模式已经不能适应现代教学发展的需要；提出组合练习的教学束提高教学效果，验
证了组合教学法比传统教学法有较大的优越性，能使学生在有限的教学时闸内，学会上场打球并培养良好的
篮球意识。
关键词：太学生i篮球教学；组合练习
2 文献标识码：A 文章编号：10。6—7116(2003)04一0101—02
中图分类号：G84l
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长期眦来，普通高校篮球教学一直沿用竞技篮球运动教 教师的主导下积极练习，组合练习由易到难，逐渐接近实战，
学的教材和组织练习。其特点是教材体系的组织采取了最 在各种难度下对抗练习，增加学习兴趣。
大限度分解的方法，把篮球运动的方法、手段分解为多层次 (2)第2阶段(8—9次课)。学生在组合练习中掌握传接
的多个基础上发展应用能力，坚持把技术看作相对固定的操 球技术及脚步移动；在运用各种脚步移动技术中进行各种传
作方法，由浅人探的教学原则，主要通过技术分解来实现，学 球、运球并结合投篮；在实践练习中检验运用技术能力，了解
生在教学活动中以掌握拄术动作的方法为主。而高校篮球 简单战术配合。主要教学内容与方法：讲解与示范传接球及
技术教学实际情况是，学生篮球基础普遍较低，学习时间短， 脚步移动技术；传球组合练习；脚步移动组合练习；传、运、投
要使学生掌握篮球基础知识、基本技术、基本战术，存在较大 组合练习；篮板球组合练习；逐渐由单个技术组合向多个技
困难。为了使学生在较短时间内(卜卜学年30次课，1次课 术组合过渡；在比赛中进行练习．简单战术讲解。教学要
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