初一英语教案人教版Unit5.docVIP

Unit 5 Whats this in English? 一、教学目标与要求 通过本单元教学，使学生运用所学句型，较为熟练地去辨别物体。通过辨认物体，学到一些生词，并巩固所学句型。 二、教学重点与难点 1、句型：Is this/that/it a pen? Yes,it is . No, it isnt. 2、语法：1）初步学习代词this,that,it的用法；2）含有be动词的疑问句。 三、课时安排 本单元共4课时，每课1课时。 第十七课Lesson Seventeen 一、教学内容 1、词汇（略） 2、句型：Whats this in English? Its a… 二、教具 录音机；与本课词汇有关的图片或实物。 三、课堂教学设计 1、复习日常用语。 2、复习数词，认读电话号码、汽车牌号等。 3、用英语简单介绍自己。（参照第4单元教案） 4、复习Whats this in English?的句型，操练中，运用第11课中所出现的词汇(如book,desk,pen等)。运用这个句型，引出本课要学的词汇，如：clock,cup,pencil-box等。用在11课中使用的方法（参照第11课教案）来教这些单词，并反复练习，直到学生熟练为止。 5、放课文录音，学生跟读。两人一组，做第3题。 7、使用抄写本（或练习本），抄写练习1。在教师指导下，朗读练习4。如果时间允许，可请几组同学朗读。 8、布置作业 1）用所学句型，练习辨认物体（限已掌握词汇范围），要求既能提问，又能应答；2）抄写生词以及练习1中的例句；3）在练习册上做练习2，并将单词译成汉语。 第十八课Lesson Eighteen 一、教学内容 1、词汇（略） 2、句型：Is this a…?Yes,it is./No,it isnt. 二、教具 录音机；一个大书包，装有学习用具或一些水果。 三、课堂教学设计 1、用Whats this in English?的句型，复习上一课中学过的单词。尽量让学生之间进行问答，操练时，提问的学生最好手持（或手指）实物或图片，增加口头练习的真实感。（参考第12课教案中有关练习部分） 2、用已学过的词汇，练习以下句型： T:（手持一支钢笔）Is this a pen? 帮助学生答出：Yes, it is. T:（换成一把尺子）Is this a pencil? 帮助学生答出：No,it isnt. Its a ruler. 换成其他实物，继续操练这个句型。 打开课本，就第一部分中的图3，图4用以上句型进行问答练习。 3、放课文录音，学生跟读。 两人一组，利用学生手中的学习用具，使用Is this a…?的句型进行问答。找两组在全班表演。 4、利用实物（或图片）教课文第二部分单词。教单词过程中，注意与Whats this in English?或Is this a…?等句型结合起来（参考第11课教案）。 5、做Touch and guess游戏。教师讲明游戏规则，叫同学到前面来做。注意要求学生用Is this a…?的句型不断提问，直到猜中。 6、两人一组，做练习册第2题。要求提问的同学不断变换提问形式。 在教师指导下做第3题。由学生自己口头小结：在哪些地方需要大写字母。 7、布置作业 1）抄写练习1；抄写生词；2）练习朗读第4题；3）从练习2的图画中任选两张，编两个小问答（本题可选作，教师可以示范一下）。 第十九课Lesson Nineteen 一、教学内容 1、词汇（略） 2、句型：1）Whats this/that?2)Is that a…? 二、教具 录音机；与课文词汇有关的图片。 三、课堂教学设计 1、复习上一课的句型与单词，通过教师提问形式，学生集体或个人回答。本单元出现的句型，教师要交替使用。然后将实物（或图片）交给同学，由同学自己进行问答。 2、打开课本，与学生讨论一下本课书中的6幅图画。借用图片来教新的词汇（步骤同前）。 3、放录音，第一遍听，从第二遍起，学生跟读，反复读几次。 教师解释this或that的区别。 4、两人一组，完成练习册上的对话。以每幅图为单位，一个一个地进行（如学生接受能国强，可将学生分为若干小组，每组负责一张图画的对应练习）。 5、布置作业 1）练习朗读本课对话；2）抄写生词，完成练习册1、2题。 第二十课Lesson Twenty 一、教学内容 1、单元复习 2、语法：1）初步学习代词this,that和it的用法；2）be动词的疑问形式。 二、教具 录音机；与学过词汇有关的图片或实物；数词卡片；一些电话号码或汽车牌号的卡片。 三、课堂教学设计 1、复习日常用语（参照第6、12课教案）。 2、