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自考 03518特殊儿童心理健康教育学习笔记特殊儿童心理健康教育引论心理健康与心理健康教育WHO 健康定义：健康是身体无病和心理健康。即完整的生理、心理健康状态及良好的社会适应能力。心理异常可能是严重的也可能是轻微的，严重的心理异常称为心理障碍。心理健康的标准：生理学标准、统计学标准、社会适应标准、主观经验标准。生理学标准：健康即没有疾病，心理没有疾病即心理健康。统计学标准：一个人的心理和行为特征或功能越是接近于普通人群的平均值，则心理越健康；越是偏离平均值，则心理越不健康。社会适应标准：受人本主义心理学的影响，把心理健康描述为一种现实生活中大多数人较难达到的理想状态，并作为人们进行心理辅导和心理卫生工作的标准。主观经验标准：此标准体现了心理健康的主观感受性，认为心理健康与否依赖于个体的自我感觉，即个体认为自己是否有心理困扰，是否需要得到支持和帮助。心理卫生、心理辅导、心理咨询（对象是正常人中有心理问题者）心理治疗（对象是心理健康水平低或心理机能失调及有心理障碍者）儿童心理健康的参考标准：经常保持愉快心情，有幸福感；符合年龄特点的自我认知和社会认知；具有健全的人格，富有和谐的思想和习惯；恰当的自我控制，行为符合常规和年龄；能适应环境，热爱生活，乐于学习和工作；乐于交往，易相处，能得到社会的公认；身体健康，智力正常；能根据自身年龄特点，循序渐进。心理健康教育：广义：是指一切有助于培养