- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初中语文实践活动课教学探析
初中语文实践活动课教学探析内容摘要:语文实践课是一种综合性的语文实践活动,它的意义在于使学生在真实的、具体的现实生活中学习语文,是一种“活化”的语文教学。它以语文学科为核心,注重语文学科与其他学科、学生生活和社会生活之间的整体联系,从学习者的兴趣与需要出发,以活动为主要形式,综合运用各种知识、技能和学习形式,培养学生综合运用知识、解决问题的能力。
关键词:语文实践课;实施
语文实践课是以实践活动的方式把素质教育的因素组织起来加以施教的一种课型,既不同于语文课,又有别于语文课外活动课,它有其自身的特点,概括起来就是“趣”、“活”、“动”三个特点。
“趣”是魅力,是吸引学生参与的先决条件。因此,语文实践课要把本来单调、呆板、枯燥、乏味的语文知识用生动多变的教学形式组织起来,以增强活动内容的操作性和趣味性,使学生想学乐学,达到寓教于乐之目的。
“活”是灵魂,是学生参加热情程度的真实反映,因此,语文实践课要力求形式生动活泼、新颖多变、简便易行,让全班同学都能以主人翁的姿态积极主动地参与投入到操作、实践之中,真正成为活动的主人。
“动”是宗旨,是学生主体性发挥的具体体现。因此,语文实践课要以学生“动”为主线,把知识训练、技能的培养的智能的开发与游戏、操作等实践活动贯穿起来,让学生得到动脑、动口、动手的机会,因“动”而学,因“动”而练,在充满情趣的动态中实现语文素质的培养。
在开展语文实践活动课的过程中,我们必须重视学生的自主性学习,增强自我意识,勇于参与活动,积极动手动口动脑,体现出“动”的特点,并将“动”贯穿于教学活动的全过程,从而挖掘学生的潜力,使学生能活学活用,举一反三,发展学生的个性特长。因此,只有将“活”和“动”有机地结合运用,才能使学生和谐、全面的发展。
一.选好内容,“活”“动”结合。
语文实践活动课有着明确的教学目的和要求,内容丰富多彩,题材广泛新颖,从学习到生活,从课堂到社会,具有独特的实践性和灵活性。我们在教学内容的选择上要体现出“活”“动”结合的原则,“动”中有“活”,“活”中有“动”,从而激发兴趣,提高学生学习的积极性。
1.实践性内容。语文实践活动课的生命力在于实践性。它改变过去教学过程中对学生机械地“灌”的落后方式,教师在教学书本知识的同时,培养学生仔细观察、积极动脑、认真操作的能力,活跃课堂气氛和学生身心,拓宽学生思维。例如,在教学《选编自己的作文选》一课时,我要求学生将以前自己在课内外写的比较满意的作文收集并抄写好,按照类别整理编排,装订成册,配上封面,就编成了一本作文选了。学生的学习兴趣浓厚,抢着整理,互相帮助,不但提前完成了教学任务,还学会了整理作文选的方法,培养学生动手实践能力。
2.想象性内容。合理的想象是写作的源泉。学生通过丰富的想象来确定活动内容、方式、步骤,经过动手操作,完成教学任务。如我在教学八年级语文实践活动课《办小报,迎国庆》时,要求学生通过报刊、电视、广播、网络等信息渠道广泛收集祖国巨变,家乡变化等资料,想象未来的美好生活,认真设计、书写、绘画,办好高质量的手抄报。由于主题贴近现实生活,同学们积极性都很高,交流创作十分活跃,在手抄报上写下了自身的感受和体会。结果,这堂课不但锻炼了学生灵活应用的基本技能,赏析了格言妙语的深刻含义,还培养了学生动手实践能力和爱国主义情怀。
二.认真指导,“活”学活“动”。
在语文实践活动过程中,学生始终是教学的主体。我们在放手让学生“动”的同时,要具体指导好学生学习的各个环节,设计科学合理的活动程序,优化活动课课堂结构,使学生的主观能动性在活动中充分体现,“活”学活“动”。
1.准备充分,合理安排。在教学中,我们不能做“管事婆婆”,要相信学生“我能行”,全面放手让学生做好准备工作,依据学生的能力和个性,合理安排任务,激起他们智慧的火花,培养活动能力。如在上《开展一次有意义的教育活动》这节实践活动课时,学生能够积极讨论研究,充分发挥想象,不仅认真准备了许多礼品,精心布置了教室,还设计了多份活动方案,使教学过程能顺利进行。
2.放手活动,独立参与。实践活动课重在参与。教师要相信学生的能力。学生只要在教师的正确具体地指导下,积极动手实践,认真思维,灵活运用,就是一堂成功的课。如上实践活动课《赏春联》前,学生能够走家串户,看到门上的春联就随手抄下来,加以整理。在课堂上,学生拿出自己的劳动成果来相互欣赏品味,并能自造对联吟咏,虽然有的语法欠佳,韵味不足,但每个人都有一股自豪感。
三.巧用形式,“动”中带“活”。
语文实践活动课的形式和途径多种多样,新颖有趣,如口语交际、节目表演、材料收集、调查研究等。我们只要正确把握活动的形式和途径,鼓励学生以高度的热情投入到角色中,手脑并用,就能达到事半功倍的教学效
您可能关注的文档
- 创新政治课堂教学策略探究.doc
- 创设思想品德课教学情境之多样化例谈.doc
- 创设情境 培养学生自主探究能力.doc
- 创设情境 激发学习化学兴趣.doc
- 创设情境 提高数学教学效率.doc
- 创设融洽美术情境 培养学生美术情操.doc
- 创造,是一种思维方式颠覆.doc
- 创造人性化办公空间环境.doc
- 创设情境、问题驱动教学模式在初三新授课中应用.doc
- 创设探究平台 培养学生探究能力.doc
- 江苏省灌云高级中学2023-2024学年高三上学期第一次月考地理试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十三章 近代物理.docx
- 江苏省高邮市一中2021-2022学年高三上学期第一次月考语文试题(原卷版).docx
- 江苏省华罗庚中学2023-2024学年高三上学期12月阶段检测数学试卷含答案.docx
- 江苏省海门中学2023-2024学年高三上学期第一次调研考试地理试题及答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第九章 恒定电流.docx
- 江苏省高邮市2023-2024学年高三下学期3月学情调研数学试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验十一:探究影响感应电流方向的因素.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验三:验证平行四边形定则.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十四章 光.docx
文档评论(0)