呼唤中华美德 加强道德建设.doc

呼唤中华美德 加强道德建设广被世人瞩目的社会道德问题，成为国考省级（含副省级）以上综合管理类职位申论试题（本文称A卷），更成为人们讨论的热点话题。笔者从研究和辅导申论的角度，拟对试卷进行简要分析，谈一点自己的看法，供考生们参考。 一、试题特点简述 1．社会道德话题。道德建设是构建和谐社会，加强精神文明建设的重要内容，也是当前人们瞩目的热点话题，其涉及社会生活的各个领域。我们必须看到，试卷资料将正反两方面有关“道德”事例摆出后，设题绝非只是让考生回答，实际上这也是全国人民共同关心、共同思考和需要回答的重大课题：呼唤中华美德，加强道德建设。从中我们不难看出选择道德建设话题的深远意义和命题者的良苦用心。 2．题量趋于稳定。试卷给定资料共有9则，6200字。资料内容采用正反事例对比的形式列出，方便了考生答题思考。试题数量连续三年一致，保持四道大题，第一题包括两道小题。考生答题字数为2000字左右。从中可以看到申论试卷题量似有趋于稳定之势。 3．题型有所创新。一是考题出现反驳观点题，第二题让考生根据给定资料，反驳“网民A”的观点，这种驳论题型新颖，回答有一定难度；二是应用写作题文种多变，第一题第2小题让考生写一则“编者按”，文种虽有变化，但未离开应用文范畴，这样既看出对应用文写作的重视，贴近公务员工作实际，也体现了命题的灵活性。 4．作文限定放宽。一改以前命题作文的老路，出现自拟题目的话题作文，要求有所放宽，不只限于结合“给定资料”，可以联系当前社会实际和自身体会去写，有利于考生拓宽思路，自由驰骋地打开思维的广阔天地。 二、作答思路要指 （一）认真阅读材料，回答以下两道题目(20分) 1．“给定材料2～6”反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题，请对这些问题进行概括和归纳(10分）。要求：准确、全面、有条理，不超过250字。 本题是概括归纳题，概括范围限定在给定资料2～6。此类题对考生来说并不陌生，但要注意的是，概括出所有问题的现象后，一定要归纳整理出这些现象整体反映了什么问题。具体概括归纳：食品行业，连续发生食品安全事件，使“瘦肉精”、苏丹红、三聚氰胺等对人体有害添加剂、地沟油等不断曝光；商业领域，有的商人不讲商德，伪造徐悲鸿油画、“金缕玉衣”等行骗；新闻领域，个别媒体的不实报道，恶意炒作，错误引导社会舆论，充当了造谣者的“帮凶”；医疗领域，个别医生不讲医德，“开单提成”收取回扣，将患者视作“唐僧肉”；教育领域，一些教师借补课等收取学生好处费；个别领导干部，忽视自身道德建设，出了事故隐瞒真相、搪塞推诿，利欲熏心，搞损害民生的“政绩工程”；“陌生人社会”现象出现，影响和破坏了人们之间的信任和往来；发达国家类似“食毒时代”的经历引发人们的思考。上述种种现象反映了市场经济背景下社会生活中出现的公共道德缺失问题，必须在全社会加强道德教育。 2．“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”(10分)。要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质。不超过200字。 这是一道应用写作题。撰写“编者按”，对于一些考生来说会感到很难。其实，“编者按”在各类报刊上经常出现，只是平时没留心罢了。“编者按”，也称“按语”，是编辑对所编发的文章进行提示、评论、阐述或补充说明的文字，强调文章重点、表明编者态度，常常放在文章的前面。 “编者按”的写作形式多样，篇幅可长可短，文字力求简明扼要。本题解答要紧紧围绕“给定资料8”进行，关键点是概括要揭示出各位先进人物的精神实质。具体思路：一是点明意义，即向先进人物学习是弘扬精神文明、加强社会道德建设、民族振兴、经济发展、建设和谐社会的重要举措。二是具体概括，写出各位先进人物的典型事例及其“闪光点”，即包工头孙先生的弟弟替给农民工发工钱遇难的哥哥完成遗愿，这种承诺大于天，这是职业诚信的坚守；希望小学教师徐先生身患重病仍坚持教育岗位，资助需要帮助的孩子，这种奉献最纯粹，这是无私爱心的坚守；“最美妈妈”吴女士置自身安危于脑后，果断接救坠落女孩，这种勇敢最无私，这是朴实善良的坚守。这种种坚守无一不是令人感动、教人学习与传承的中华民族传统美德的宣示。三是扣题作结，即提高公民素质、加强道德建设是全社会的大事，只有大家共同努力，才能建设好我们共同的精神家园。 （二）“给定资料5”中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民A”的观点(20分)。要求：(1)观点明确，分析透彻，论据真实；(2)语言流畅，层次分明，有说服力；(3)不超过400字。 这是一道反驳观点题。此类题型出现尚属首次，有一定难度，相当于