白鹤小学三年思维列车训练全集哦!.doc

三年级4班上学期第一周数学学习通报 老师心语： ?????我是1和4班孩子们新来的数学老师—— 李源，刚刚教完六年级。从这个学期开始，我将和你们一起开心快乐地学习数学。 同学们都看过体操表演：运动员舒展身体，打开四肢，跳跃，腾空，翻飞…….他们在把优美的姿态奉献给大家的同时，也把人类自身所具有的活力和潜能表现得淋漓尽致。 ????从进入小学读书的第一天起，每天都要上数学课，每天都要做数学题，和顽皮的数字打交道，和古怪的符号做朋友，记住了许许多多的概念，解答许许多多的题目，不知不觉中，就慢慢长大了，还变得聪明了，这是数学的功劳。她不仅使你学到了知识，更让你锻炼了思维，让你变得爱思考，会思考，有思想。 ????于是，有人说：数学是思维的体操。我也觉得这话很有道理：体操开发的是身体的潜力，使人健康；数学开发的是头脑的才能，使人智慧，两者真有异曲同工之处。 ????同学们一定都想变得聪明睿智，那就好好学习数学吧。 ?????或许有人会说，数学太难了。其实，学数学和学打羽毛球、学钢琴，学书法，学画画一样，只要认真细致，持之以恒，你就能轻车熟路。 ????那就让你们的脑细胞赶快集合，让我们一起来做思维的体操。 ? 一、本周点滴： ? 1、在这一周的数学课的数学课上，有天宇、思皓、飞雨、荣添、雨桐、愈杰、硕曦、慧绮、梓源、涵方、楠楠、骁骁、小现、士一、宸睿、俊玮、尚蓉、祎洋、雯予等同学因为发言积极让老师最先认识了他们。 ? 2、特别表扬祎洋、思皓、飞雨、卓成、齐心、雯予、楠楠、慧绮、守之等同学的每日一题本字迹工整，卷面干净是其他同学学习的榜样！ ? 3、思皓、雯予、飞雨、硕曦、一珺在数学思维列车课上能认真听讲，活学活用顺利通过了“错中求解”的挑战！ ? 二、本周知识点： 1、认识了毫米（mm）、分米（dm）、千米（?km?）. 毫米：把?1厘米平均分成10份，一份（就是尺子上一小格的大小）就是1毫米。像一张磁卡的厚度、一枚一分的硬币厚度都约是1毫米。 分米：10厘米=1分米 千米：?1千米=1000米，白鹤小学运动场一圈的长度是200米，跑5圈就是1000米。 ??????????????????? 2、小秘诀：在选择单位进行填空的时候，不妨先“比划”一下你准备填写单位的长度，想一想，多宽一段距离会是“1毫米”、“1厘米”、“1分米”、“1米”，再作出决定。 ? 三、思维训练： ? 我们开始了每日一题的思维训练，希望能在这种每天学会一点点的进程中让大家体会到如何思考。 也许你会说，我的基础还不是很牢，我不会做。那李老师想告诉你的是：这样的借口只会让你少了一种快乐——动脑筋思考后获得成功的喜悦，而这种喜悦是你前进路上的动力，缺少了动力，你也将成为这一路风景的看客，看着别人在成长，自己却在唉声叹气中懊恼着。老师期待着你们每一个孩子的进步，不论你过去的学习是什么样子，只要我们一同努力，你肯定会在数学学习中找到与众不同的快乐。 ? （一）本周每日一题讲解： 1、??小马虎在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7错写成1，把另一个加数百位上的8错写成3，所得的和是2012。原来两个数相加的正确答案是多少？ 思路点拨：把加数看大，和也会跟着变大；把加数看小，和会跟着变小。最后只要将错误的和按照倒退的方法还原回去就可以了。 ????7—1=6（一个加数看小了6） 800—300=500（一个加数看小了500） 所以要把和调大：500+6=506 ?????????????????2012+506=2518 ? 2、小淘气在做一道减法题时，把被减数百位上的3错写5，把十位上的6错写成9，这样算得的差是798，正确的差是多少？ 思路点拨：把被减数看大，差会跟着变大；把被减数看小，差会跟着变小。想一想，如果把减数看大，差会怎样变？ ????500—300=200???（被减数看大了200） 90—60=30??????（被减数看大了30） 200+30=230（被减数一共看大了230） 所以要把差调小：???798—230=568 ? （二）“和差问题”讲解： 小明和小红今年的年龄和是15岁，小明比小红大3岁，他俩今年各多少岁？ 思路点拨：线段图能清晰呈现条件，点明解题思路，养成画图分析的习惯——把自己当成是一个“线段修理工”，把不一样长的线段“修理”成一样长的线段。 ?? 解一：????15—3=12（岁）——（想象一下，如果小明减少3岁那就变成和小红一样大了，此时两人的年龄和也变小3岁。） ???????????12÷2＝6(岁)——小红 6＋3＝9（岁）——小明 或??15—6=9（岁）?——小明 解一：????15 +??3=18（岁）——（想象一下，如果小红增加3岁那就变成和小明一样大了，此时两人的年龄和也会增加3岁。） ???????????