普通高中校园网维护及管理实践.docVIP

普通高中校园网维护及管理实践随着网络技术的发展，普通高中的校园局域网以多种方式分别接入Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，进而实现网络通信与信息共享服务。但在局域网建立运行后，尤其是一些设备经长时间高频率运行，缺乏有效的维护与管理，出现故障后，许多中学由于缺乏专业维护人员，需要相关设备的专业售后服务。在等待专业人员修复的时间内，对中学广大教师和学生日常教学和学习带来诸多不便。因此，本文从ＴＣＰ／ＩＰ模型出发，给出了局域网常见故障诊断与排错步骤技术，使广大中学信息技术教师、计算机教师或专业维护人员能迅速排除故障，确保网络系统正常运行。 一、ＴＣＰ／ＩＰ体系结构 ＴＣＰ／ＩＰ协议因简洁、实用而得到了广泛的应用，ＴＣＰ／ＩＰ是由一组通信协议所组成的协议栈，主要由ＴＣＰ协议（Ｔｒａｎｓｐｏｒｔ Ｃｏｎｔｒｏｌ Ｐｒｏｔｏｃｏｌ，传输控制协议）、ＩＰ协议（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｐｒｏｔｏｃｏｌ 因特网协议）协议组成。ＴＣＰ／ＩＰ体系结构模型自下向上分别为：网络接口层（ＮｅｔｗｏｒｋＡｃｃｅｓｓ）、互联网层（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｌａｙｅｒ）、传输层（Ｔｒａｎｓｐｏｒｔ ｌａｙｅｒ）、应用层（ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｌａｙｅｒ）。 四层结构中在实际的网络系统中，有两个明显的分界点，即应用层与传输层是各种操作系统与应用软件的分界点；互联网层与数据链路层是逻辑网络与实际互联网络的分界点。 依靠这样的分层，使ＴＣＰ／ＩＰ协议在全球范围内实现将不同硬件结构、不同操作系统、不同网络系统的互联成为Ｉｎｔｅｒｎｅｔ。 二、基于ＴＣＰ／ＩＰ模型的Ｗｅｂ服务通信过程 目前，普通高中校园网接入Ｉｎｔｅｒｎｅｔ广泛使用Ｗｅｂ服务，ｗｗｗ服务以Ｈｔｔｐ协议为网络通信服务协议。校园网中的源主机Ａ通过Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的ｗｗｗ服务访问另一台目的主机Ｂ上的资源，完成这样一次通信过程抽象模式如图１所示。 图１ ｗｗｗ服务通信模型 源主机Ａ在操作系统的支持下通过浏览器启动一个ｗｗｗ服务进程Ａ，通过本机的１６６８端口，向传输层的ＴＣＰ协议请求；传输层将源端口号（１６８８）与需要向目标主机请求的ｗｗｗ服务端口号（８０）连同所要传输的数据一起封装在ＴＣＰ报文中成为数据段（Ｓｅｇｍｅｎｔ），向主机Ａ的ＩＰ层传输；在主机Ａ的ＩＰ层，ＩＰ层将传输层的数据段看做数据（Ｄａｔａ），与主机Ａ的ＩＰ地址（１９２．１６８．１５５．１６６）和目标主机的ＩＰ（１９２．１６８．１５５．１６８）地址封装成网络层数据包（Ｐａｃｋｅｔ）传输到下一层。这样，在主机Ａ中，通过端口号（１６８８）唯一地确定了本机上的一个应用层程序，通过主机Ａ的ＩＰ地址（１９２．１６８．１５５．１６６）唯一地确定了Ｉｎｔｅｒｎｅｔ中的一台主机，主机Ａ的服务端口号（１６８８）与本机的ＩＰ地址（１９２．１６８．１５５．１６６），即ＴＣＰ／ＩＰ模型中的套接字（Ｓｏｃｋｅｔ＝ＩＰ＋端口号）唯一地确定了Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上的一个应用层程序。通过ＴＣＰ／ＩＰ的网络接口层（在实际网络模型中为ＤＬ和ＰＬ）传输到主机Ｂ。主机Ｂ根据对等层通信原则，将下层数据包层层解封装以后，通过本机的端口（８０）把主机Ａ请求提交给应用层程序，进而再利用ＴＣＰ／ＩＰ模型对等层的通信原则，将服务提供给主机Ｂ，从而完成网络服务。 从ＴＣＰ／ＩＰ通信过程的分析和常见网络通信故障可知道，在实际的网络运行过程中，出现网络故障后，可以根据事实上的网络标准分层排查，确定故障点，进而排除故障，实现良好的网络维护与管理。 三、日常网络维护与管理实践 １．网络接口层维护与管理实践 在ＴＣＰ／ＩＰ体系结构中，对网络接口层没有具体定义，但在实际应用的网络标准中，这层对应于ＯＳＩ参考模型中的物理层（ＰＬ）和数据链路层（ＤＬＬ）。 物理层（Ｐｈｙｓｉｃａｌ ｌａｙｅｒ）在实际网络层次体系结构中，物理层是在信道上传输透明的比特流，规定了机械的、电气的、功能的、规程的接口，以及相应的传输介质。对于具体物理层实体，例如：普通高中常见的ＰＣ机、集线器、交换机、路由器、Ｍｏｄｅｍ、光电转换器等设备，通常在保证网络传输介质（注意各种介质的最大传输距离限制）连通的状态下，主要查看各网络实体设备的信号灯，各设备模块的Ｌｉｎｋ(ＬＮＫ)灯应该是恒亮，Ａｃｔｉｏｎ(ＡＣＴ)灯呈现闪烁状态。在对物理层设备排错的过程中，主要是确认网络传输介质（线序正确）及介质与设备接口连通良好，通过检查模块信号指示灯确认各个电子集成模块正常工作。 数据链路层(Ｄａｔａ Ｌｉｎｋ Ｌａｙｅｒ)定义了将数据组装成正确帧的规程和在网络中传输帧（帧是指一串数据，它是数据在网络中传输的单位)的规程。包含网络接口卡（Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｉｎｔｅｒｆａｃｅ Ｃａｒｄ网卡）和各种设备适配卡及相关的驱动程序（目的在使各种底层硬件