浅议新时期大中专院校学生管理工作思索.docVIP

浅议新时期大中专院校学生管理工作思索【摘 要】学校本身是一个社会的缩影，随着社会的发展，作为学校里的主人公，学生的自我管理和对学校工作的思路与做法往往反映出该社会的思想变化和水平高低。新时期的大中专院校比一般的高校更具有社会时代感，而其学生管理工作应该用与时俱进的新认识去探讨和研究。本文将就新时期的时代要求展开论述，进一步谈论大中专院校学生管理工作的有关情况。 【关键词】大中专院校；学生管理；新时期 学校就是一个小小社会，学生的管理工作体现出社会的人际关系与管理理念。新时期的管理模式要求人性化的渗入，人性化管理成为了当代管理工作中的标准。其实质是为了调动被管理者的人格个性和创造才能，使其呈现主动性和积极性的态度。人性化贯穿整个学生管理工作，而对于大中专院校的学生管理工作，必须要从学生的角度出发，制定更多适合当代学生身心发展的管理方案。 一、目前大中专院校学生管理工作中存在的不足 新时期带来的影响好坏参半，大中专院校的学生管理工作在新时期的影响下也呈现了一些问题。 （一）缺乏科学管理思想 在目前大中专院校里，学生管理工作缺乏正确的、科学的管理思想。随着新时期的到来，学生的动态和思想不断受外界文化和思想的冲击，对于学生管理的理念结构也应该随之改变。但是目前的大中专院校对学生管理理念还没有重新认识，仍然停留在陈旧的管理模式中，缺乏人性化。 （二）管理者与被管理者的矛盾尖锐 大中专院校的学生正值身心发育的重要阶段，其思想和行为是传统的学生管理模式所不能接受的。因此，很多院校还没有进行新一轮的学生管理工作的改革，导致了学生与管理工作人员产生不必要的矛盾。管理者使用旧时的管理方法进行管理，而学生的思维与行动已经超乎了旧时代的发展概况，两者的不理解极容易产生冲突，使管理工作停滞。 （三）管理者的素质不高 现在很多大中专院校的学生管理者是文化素质方面不是很高的外来务工者，有时候学校制定的学生管理方案他们未必能从真正意义上领会，只会以自己的方法来进行管理。管理者素质普遍较低，容易与学生产生代沟或者矛盾，这样不利于大中专院校学生管理工作的实施。 二、改善大中专院校学生管理工作的措施 近年来，由于高校和中专院校扩招，许多大中专院校都在分数和学生综合素质方面上降低要求，尽量扩大招生范围。这样一来，给大中专院校的学生管理工作添加了难度。如何能改善大中专院校的学生管理工作的质量呢？这需要从新时期的社会发展要求来重新定位学生管理工作和完善学生管理工作了。基于新时期的社会发展要求，我们要彻底改变以往单纯被动的学生管理模式，积极向新型的管理模式发展。 （一）积极开展课外文娱、体育和第二课堂活动，丰富校园文化生活 大、中专学生正处于身心快速发展时期，他们精力旺盛且永远是新潮的天然追逐者。过剩的精力使部分学生在课余寻找自己的宣泄方式，如沉湎于上网聊天、泡游戏厅、蹦迪等，这些娱乐方式严重影响了学生的在校学习，同时也给学生管理工作带来了诸多问题。分析其产生的缘由，主观上有社会大环境的影响，客观上也有学校小环境的原因。针对这一现状，可考虑组织学生积极开展丰富多彩的课外文娱、体育活动及利用双休日开办第二课堂，使学生旺盛的精力寻找到正确的宣泄口，进而使学生身心得以健康的发展。 （二）树立科学管理的思想 在进行学生管理的过程中，要掌握学生干部和学生党员的重要带头作用，针对管理工作的不足，必须树立正确、科学的管理观念，实行宏观调控和导向性的管理方案。要充分利用好学生干部的示范管理，从被动转变为主动，积极探讨学生的内在潜能，通过学生自身的规范行为来形成一个良好的管理环境。 （三）加强制度化管理 作为大中专院校的学生管理者，就必须熟知院校的规章制度，学生遇到问题必须能够马上反应过来并及时给予学生帮助。管理者应该尽量对学生宣传院校的规章制度的内容，使大家都能遵守学校章程，做好管理工作。再者，在管理过程中，执行任务时管理人员必须做到公平公正，一视同仁，不能对个别学生有个人感情的偏帮或者袒护，要做到在院校规章面前人人平等。另外，学生管理工作不是一成不变的，随着社会的变动，校园的管理制度同样会受到影响，管理中的新情况必然会发生，根据新情况的产生，学生管理人员必须要充分了解事实真相，多听取学生意见，帮助学生一起解决问题，而且根据问题不断完善缺漏的制度，这样才能使学生管理制度更加先进与符合新时期学生管理工作的新要求。 （四）发挥学生主观能动性，学会自我管理 大学教育不仅要教给学生知识，而且要教会学生学习的方法，在工作中既要把学生看作被教育者，又要注意发挥他们教育主体的作用：所以学生管理工作要从以学校管理为主向以学生自主管理为主转变：一要培养学生的丰体意识，逐步消除其对家庭、社会和学校的依赖思想；二要增强学生自己管理