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浅谈新课改环境下初中《英语》口语教学摘要：口语是学习英语的重要组成部分，直接影响到英语学习效果。在新课改环境下，加强初中英语口语教学成为实现素质教育的必然要求，也是外语教学改革的大势所趋。本文对初中英语口语教学实践进行了总结，结合初中英语口语教学过程中遇到的问题和挑战进行了分析，并对初中英语口语教学方法进行了探索。 关键词：初中英语；口语；新课改；表达能力 中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1674-9324（2012）06-0174-02 听说读写是掌握任何一门语言必须掌握的四个方面内容，而其中的“说”是最难的一项，也是人们学习语言的主要目的之一。语言首先是一个相互交流的工具，口语是相互交流的重要途径。但是目前我国的英语学习者中有很大一部分学习的都是“哑巴英语”，甚至一些通过各种英语考试的受过高等教育的大学生、研究生也不具备英语口语能力，这其中不乏笔试的高手，阅读的高手，英语口语能力偏弱在我国英语学习人群中是普遍现象，也是不争的事实。新课标要求全面提高学生综合素质，全面提升学生英语听说读写能力，对英语口语提出了更高的要求。在此背景下，如何加强初中英语口语教学成为摆在广大英语教师面前的一项新的课题。 一、当前初中口语教学水平低下的原因分析 造成当前英语口语水平普遍低下的原因主要有三个方面： 1.对口语教学缺乏足够的重视。现在的英语评价体系