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试论高校环境绿化量化管理摘要：在高校的建设与发展进程中，校园的环境绿化工作愈来愈受到重视。因为优美的校园环境不仅有利于教学与科研，还直接影响到生活的质量与心情的愉悦程度。校园的环境风貌对外是学校的一张名片，对内在高校提倡环境育人方面有着其他所不可替代的功效。然而优美的校园环境不仅需要培育，更需要良好的管理措施，本文依据作者多年从事高校环境绿化工作的实际与管理经验，拟在高校环境绿化的量化管理方面作尝试性的论述。 关键词：环境绿化；量化管理；标准 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）06-0241-03 量化管理最早是来自企业运作的一种管理方式，通过将影响企业运作效果的诸多因素加以分析和分类，设计出可评价的量值作为客观的评判标准。在高等院校的自然环境管理中，最重要的工作来自两个大的方面，即环境绿化管理与环境卫生管理。实施量化管理，对于环境卫生而言相对比较容易和可操作；而环境绿化涉及植物个体乃至整个生态系统，其中包含很多动态的、变换始终的因数，因此实施量化管理确有一定的难度。然而量化管理乃至量化体系和标准的建立，是检验管理者是否专业化、精细化的手段；亦能体现出管理者对分管工作的熟悉程度和对目标任务的把握程度。因为只有量化的东西，才可以被当做标准来执行，才有了评估、评价和达标创优的依据。 在高校对校园环境普遍愈加重视，要求愈见高涨的当今，似有必要在环境绿化方面尝试量化管理并为之建立量化管理体系和评价标准。在此基础上，通过准确的考核与客观的评判，促进高校环境绿化工作走向正规，走向更高的管理层次与境界。本文旨在高校环境绿化量化管理的评估、评价标准的建立与评判操作方面，试作探索性的论述。 一、影响校园环境绿化整体水平的诸因素 校园环境绿化的优劣，在一般人的印象中是以其整体环境风貌是否优美而给出评价的，在这里评判者的视觉与感官起主导作用。其实，影响校园环境绿化整体水平的因素虽然是多方面、多层次的，但环境绿化所呈现的景象主要为两个不可或缺，且相辅相成的因素所决定的。其一，先天因素，取决于环境绿化的规划与设计水平，涉及整体布局以及对树种品种等绿化素材的合理选用与搭配，也包括规范、精细的绿化工程施工。因此，高品质、优秀的规划设计与施工是形成高雅优美绿化环境的基本条件，这种优势会伴随着时间的久远而愈加显现；其二，后天因素，即绿化管理与养护水平，其中科学合理、精准到位和技术规范的养护制度与措施是形成生机盎然、欣欣向荣环境风貌的必要条件。然而，环境绿化先天因素众多而复杂，当一所高校环境绿化的先天因素已成定局时，往往只能通过后天的努力，通过强化绿化管理与养护措施来改善和维系良好的绿化环境。对环境绿化施以量化管理与评判，主要针对的是日常的绿化管理与养护，因为规划与设计通常不是一般管理与养护者所能左右的。因此，当作为量化管理的评判者时，应当将先天与后天因素有所联系才能形成客观公正的印象，才能准确的予以评判。 二、以简要的标准约束和规范环境绿化工作 环境绿化的量化管理，在日常管理层面有一系列具体的工作，总之要使管理养护工作能够达标、创优；在管理的更高层面上，如何以简约的标准约束规范日常的环境绿化工作，则是管理者面临的课题。量化标准太低或模棱两可，不能起到约束与规范的作用；反之过于细化繁杂、甚至脱离实际的量化标准，不仅不利于操作还有可能挫伤绿化养护工作的积极性。合理的量化标准因地区和各校的实际情况而异，但仍有一些共性的指标可供探讨，试举例说明之： 1.草坪养护。标准：草坪及时修剪、及时除杂草，绿地及主要景区、景点的草坪高度不超过10CM且平坦、整洁、草色纯正。“草坪及时修剪、及时除杂草”似乎为柔性指标，但后续的“主要景区、景点的草坪高度不超过10CM且平坦、整洁、草色纯正”不仅是刚性的评判标准，而且约束着对草坪的日常管护工作。不超过10CM，意味着必须按生长季节的不同定期修剪；平坦、整洁、草色纯正，则必须从铺设草坪之初就注重整理地形、清除杂物，通过深耕细作、客土施肥等措施以保持土壤肥力的均匀。还包括选用高纯度的草种以及后期养护中对草坪塌陷区域的局部补土、修整，以及灌溉、追肥、除杂草等综合措施的实施到位，方能达标。 2.树木修剪。标准：各类整形树、绿篱、植物板块图案形状轮廓清晰，表面平整、园滑，不露空缺、不露枝干、不露捆扎物；枯枝、损伤枝、病虫枝及时修剪清除。每所校园都有一定分量的整形树、绿篱和植物板块图案，而且在校园景观中发挥重要作用。而此类植物或由于人工造型，或由于密集种植，要达到以上标准，养护者必须按照不同季节的生长量及时修剪。否则一定出现图案形状轮廓不清晰，表面不平整园滑，空缺、露干、露捆扎物等负面景象；同时，该标准还隐含对补植、施肥、植保等综合农技措施投入的要求。 3.植