“写长法”对二语词汇学习影响.pdf

摘要 “写长法’’是王初明教授针对我国外语学习环境的特点面提出的～釉外语学习方 法。“写长法的基本思路是：针对学生学外语多年而不会运用的困境，以设计激发学 生表达真实情感和写作冲动的任务为教学重点，在一定的学习阶段，顺应外语学习的规 律，通过调节作文长度要求，逐渐加大写作量，促使学生速将外语知识打造成外语运用 熊力。词汇教学是外语教学的重要环节，当前大学英语词汇教学与大学生的词汇水平是 不平衡的，酆“输入与输出’’不对称，重输入轻输出的现象普遍存在。大多数教师秘学 生都把精力集中在了扩大词汇量上，忽视了词汇运用能力的培养。 本文旨在研究“写长法’’对非英语专业学生词汇学习的影响，尤其是对词汇产出意 识及产出能力的影响。首先回顾与分析了当前我国大学英语词汇教学中存在的问题及其 原因。其次，主要介绍了该实证研究韵理论依据，包括词汇知识的不同层面，输入、输 出及写作在词汇学习中的作用及其研究现状。然后，介绍了“写长法的教学理念及实 施步骤。尔后为实证研究部分，详细阐述了该研究的营的、对象、工具、研究过程以及 数据的收集与分攒，并得出了结论。最后是教学鏖发部分，总结了该实证研究对大学英 语教学的启示，并提出了建议。 本文对nO名非英语专业一年级学生进行研究，采用了定量和定性相结合的研究方 法，包括测试、问卷和访谈三种形式。通过研究发现：“写长法在很大程度上有助于 激发学习者在词汇学习中的产出意识，帮助学习者培养其词汇产出能力，搿写长法’’还 有助于提高学习者的整体语言水平。 关键词：写长法，谲汇学习，产出意识，产如能力 。矬theEf．fectsof o珏 LengthApproach 】盖Voc襞b骐la蓍yk鼗r珏i鞋g №Ⅸ汹誊i点L张秘geL溉删 D斌ted bypro￡pengCuiping A量Is考r凌e重 eoncemed谢氇 L徽鬈盘A】pp约凇屯p蛾凳rw蕊姆酗fess甜W趣ga羞鞠矗lg，iS掰a矗矗y 稍畦萎glo琵g鼬撵挈睁s撼鼹s沁搬嗲∞鹌le毅粼髓’辩co器矗l鑫嚣蛰堇鑫gep∞磊eie藏ey。差t运鑫t蠢鳓霸se毒 pa避幻s鼗垃s驰g蠢凇援rs’a疏ctive娃eeds．融basie ofme of towrite leng呶requirementwrit汛＆le锄ersa心础d mc糟as逾glylong w诅l memt0reinforce协eirscnSe help c0蚰叩osmolls，w毯ch co蠊d㈣eintheir abii每toi铋m龇FL，mo五vate鼬erle姗吨aIldens瞅pro炉s如FL le黻血舀秘d翎删ly蹴s氟如狩i辨lang强g尊爱鼬w董edgei娃沁勤鹅i弘lan辩ge p掩蠡ei￡国喀y。 is 砖妇瑟∞珏棼鬈e＆gli矗V◇c豳瀵a黟捃臣c蜷耀鑫醚le豳geo越e糟醚，＆也鸯哦惩 and洲ents蛔ve to be镪暇aching瓣l出lnoreilll辨ftance been tosomoextent．macnlal Howeverle绷1el苫’produ撕veabiI姆hasne酉ec啾l to缅mout wor凼t0 meir commumca虹on，le甜ne：rsalwa拶筋l a薹)