数学教学应重视对学生阅读能力的培养.docVIP

高等代数拓展内容之二十一 数学教学应重视对学生阅读能力的培养 张金战 （陇南师范高等专科学校 数学系 甘肃成县 742500） 摘 要：教材是知识的载体，对教材的阅读是获得知识的重要手段。数学教学中应加强阅读训练，帮助学生养成阅读习惯、掌握阅读方法、提高阅读能力。 关键词： 数学阅读 阅读能力 培养 在数学学习过程中,学生往往认为只要记住定义、公式、定理，仿照例题能完成作业就够了，缺乏对数学教材的阅读，忽视了阅读对帮助学生理解概念、原理的重要性，导致了学生对数学基本概念、基础知识的一知半解，极大地制约了数学学习效率的提高。因此，无论从教师还是学生方面，强化阅读意识、培养阅读习惯、提高阅读能力都是十分必要的。本文仅对数学教学中如何培养学生的阅读能力作一粗略探讨。 一、数学阅读与数学阅读能力 数学阅读是指从数学教材、教学参考书等数学书籍中通过对数学文字符号的感知、理解，获取数学知识的一种学习方法。它是学习者的一种主体活动，具有实践性。通过数学阅读，学生把书本知识转化为自己的知识，这个过程是人心智活动的过程，包语言（文字、数学符号、术语、公式、图表等）的感知和认读、概念的同化和顺应、的理解和记忆等各种心理活动因素。张金战（1965-），男，甘肃礼县人，陇南师范高等专科学校数学系副教授，教育硕士。主要从事高等数学教学和数学教育研究工作。