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第五单元 欧美主要国家的社会巨变 第12课 西欧走出中古时代 课时：一课时 主备人：牛宗阳 【复习反馈 新课导入】 新课导入：展示名画《蒙娜丽莎》，简介作品导入新课。 【目标解读 指导自学】 学习目标： 1.识记与能力：文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达·芬奇及其代表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。 通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画文艺的鉴赏能力。马丁·路德倡导宗教改革。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。 2.过程与方法：导入---自主探究---合作探究---引深探究 多媒体辅助教学 3.情感态度和价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。理解文艺复兴时期文艺作品反神学反封建的精神， 鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。 4、重点和难点： 学习重点：但丁、达·芬奇、莎士比亚及其作品；哥伦布航线 学习难点：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用 指导自学： 一、文艺复兴（14——16世纪） 最先兴起的国家： _______,核心思潮：______,代表人物: 先驱 的代表作《神曲》成为里程碑式的作品,达·芬奇的《 》被视为“欧洲艺术的拱顶之石”；《 》是肖像画中的绝世珍品。 2.实质： 掀起的反封建的思想文化运动 3.意义：_______________________________________________________。 二、新航路的开辟 1.原因：______________________________________ 2.先期国家：_______________ 3.主要航海家: 发现美洲； 开辟了通往印度的航路； 船队首次完成了环球航行 4.影响：___________________________________________________ 三、宗教改革 1.背景：1054年，基督教分裂成天主教和东正教两大教派。以罗马教皇为首的 教会是封建主阶级统治的精神工具，其本身也是西欧各国最大的封建主。 2.兴起时间与国家：16世纪， ，直接原因：教皇兜售赎罪券 3.主要领导人： ，他的主要主张：“因信得救”，建立廉俭教会，简化宗教仪式。 4.结果：创立一个脱离罗马教皇控制的新教教会——路德教，并影响西欧国家相继进行宗教改革（产生加尔文教、圣公会等新教）。 5.实质：________________________________。 8.意义:______________________________________________。 【合作探究 解惑拓展】 文艺复兴、新航路的开辟和宗教改革对资本主义社会发展有何作用？ 2、比较哥伦布，麦哲伦等人的航海与中国郑和的下西洋有什么不同？ 【训练检测 总结评价】 选择题 1．文艺复兴运动开始于（ ） A ．14世纪 B． 15世纪 C． 13世纪 D ．16世纪 2．意大利文艺复兴的先驱是（ ） A ．达尔文 B． 但丁 C． 彼特拉克 D． 伽利略 3、达·芬奇的最大成就表现于（ ） A．书法 B．戏剧 C．绘画 D．雕塑 4．最早发现美洲大陆的航海家是（ ） A．麦哲伦 B．迪亚士 C．哥伦布 D． 达·伽马 5．最早探索新航路的国家除西班牙外还有（ ） A ．葡萄牙 B． 荷兰 C．美国 D．意大利 6．下列哪位航海家的活动证明地圆学说的正确性（ ） A．哥伦布 B．麦哲伦 C．迪亚士 D．达·伽马 7．文艺复兴运动产生的根本原因是（ ） A．古典希腊、罗马文化的影响 B．教会对人们精神世界的控制 C．新兴资产阶级的出现 D．新航路的开辟 8．下列人物最早到达印度的是（ ） A．哥伦布 B．达·伽马 C．麦哲伦 D．迪亚士 阅读材料这是一次从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人——在思维能力、热情和性格方面在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。——恩格斯回答问题。(1)“从来没有经历过的最伟大的、进步的变革