高中数学-专题1.3.2-函数的极值与导数教案-新人教A版选修2-2.docVIP

函数的极值与导数 【教学目标】 1．了解函数极值的概念，会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系，并会灵活应用． 2．掌握函数极值的判定及求法． 3．掌握函数在某一点取得极值的条件． 掌握函数极值的判定及求法．掌握函数在某一点取得极值的条件． 解析：请同学思考并回顾以前所学知识并积极回答之. ☆探索新知☆ 探究点一　函数的极值与导数的关系 思考1　如图观察，函数y＝f(x)在d、e、f、g、h、i等点处的函数值与这些点附近的函数值有什么关系？y＝f(x)在这些点处的导数值是多少？在这些点附近，y＝f(x)的导数的符号有什么规律？ 结论　思考1中点d叫做函数y＝f(x)的极小值点，f(d)叫做函数y＝f(x)的极小值；点e叫做函数y＝f(x)的极大值点，f(e)叫做函数y＝f(x)的极大值．极大值点、极小值点统称为极值点，极大值和极小值统称为极值． 思考2　函数的极大值一定大于极小值吗？在区间内可导函数的极大值和极小值是唯一的吗？ 答　函数的极大值与极小值并无确定的大小关系，一个函数的极大值未必大于极小值；在区间内可导函数的极大值或极小值可以不止一个． 思考3　若某点处的导数值为零，那么，此点一定是极值点吗？举例说明． 答　可导函数的极值点处导数为零，但导数值为零的点不一定是极值点．可导函数f(x)在x0处取得极值的充要条件是f′(x0)＝0且在x0两侧f′(x)的符号不同． 例如，函数f(x)＝x3可导，且在x＝0处满足f′(0)＝0，但由于当x0和x0时均有f′(x)0，所以x＝0不是函数f(x)＝x3的极值点． 思考4　函数f(x)的定义域为开区间(a，b)，导函数f′(x)在(a，b)内的图象如图所示，则函数f(x)在开区间(a，b)内有________个极小值点． 　1 例1　求函数f(x)＝x3－4x＋4的极值． 解　f′(x)＝x2－4. 解方程x2－4＝0，得x1＝－2，x2＝2. 由f′(x)0，得x－2或x2； 由f′(x)0，得－2x2. 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： x (－∞，－2) －2 (－2,2) 2 (2，＋∞) f′(x) ＋ 0 － 0 ＋ f(x) 单调递增 单调递减 － 单调递增 由表可知：当x＝－2时，f(x)有极大值f(－2)＝； 当x＝2时，f(x)有极小值f(2)＝－. 反思与感悟　求可导函数f(x)的极值的步骤： (1)确定函数的定义区间，求导数f′(x)； (2)求方程f′(x)＝0的根； (3)用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义区间分成若干个小开区间，并列成表格．检测f′(x)在方程根左右两侧的值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值；如果左右不改变符号，那么f(x)在这个根处无极值． 跟踪训练1　求函数f(x)＝＋3ln x的极值． 解　函数f(x)＝＋3ln x的定义域为(0，＋∞)， f′(x)＝－＋＝. 令f′(x)＝0，得x＝1. 当x变化时，f′(x)与f(x)的变化情况如下表： x (0,1) 1 (1，＋∞) f′(x) － 0 ＋ f(x) 单调递减 3 单调递增 因此，当x＝1时，f(x)有极小值f(1)＝3. 探究点二　利用函数极值确定参数的值 思考　已知函数的极值，如何确定函数解析式中的参数？ 例2　已知f(x)＝x3＋3ax2＋bx＋a2在x＝－1时有极值0，求常数a，b的值． 解　因为f(x)在x＝－1时有极值0， 且f′(x)＝3x2＋6ax＋b， 所以即 解之得或 当a＝1，b＝3时，f′(x)＝3x2＋6x＋3＝3(x＋1)2≥0， 所以f(x)在R上为增函数，无极值，故舍去． 当a＝2，b＝9时，f′(x)＝3x2＋12x＋9＝3(x＋1)(x＋3)． 当x∈(－3，－1)时，f(x)为减函数； 当x∈(－1，＋∞)时，f(x)为增函数， 所以f(x)在x＝－1时取得极小值，因此a＝2，b＝9. 反思与感悟　(1)利用函数的极值确定参数的值，常根据极值点处导数为0和极值两个条件列方程组，利用待定系数法求解． (2)因为“导数值等于零”不是“此点为极值点”的充要条件，所以利用待定系数法求解后，必须验证根的合理性． 跟踪训练2　设x＝1与x＝2是函数f(x)＝aln x＋bx2＋x的两个极值点． (1)试确定常数a和b的值； (2)判断x＝1，x＝2是函数f(x)的极大值点还是极小值点，并说明理由． 解　(1)∵f(x)＝aln x＋bx2＋x， ∴f′(x)＝＋2bx＋1. 由极值点的必要条件可知： f′(1)＝f′(2)＝0， ∴a＋2b＋1＝0且＋4b＋1＝0， 解方程组得，a＝－，b＝－. (2)由(1)可知f(x)＝－ln x－