国粹-园区青少年活动中心.doc

江苏省教育科学 “十二五”规划课题 《基于校外教育的青少年国粹教育课程化研究》方案 一、基于校外教育的青少年国粹教育课程化研究的背景及其价值评估 （一）国内外对青少年国粹教育研究的现状 1.目前，国际多数国家比较重视青少年校外教育和传统文化教育。近年来，国外青少年校外教育日益发达，传统文化英国人崇尚传统,珍爱自己的文化遗产,视教育为文化复制、保护、传承、创新或更新的重要途径,通过传统文化教育促进学生在精神、道德、文化和身体方面的发展是英国国家课程的重要目标之一。周小艳任何伟大的民族都有本民族的传统文化,这是一个民族得以自立于世界民族之林的基本依据,每个国家都需要发挥传统文化的民族凝聚力和道德教育功能,以维护现有社会秩序的稳定。每个县都有一所综合性、多功能的未成年人活动场所对于重要意义。青少年教育有效方法给学生的各类活动赋予课程的内涵，从课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、课程资源的开发与利用、课程管理等方面加以规范，从而把各类活动提升为课程。构建课程体系）认识中国传统文化的博大精深，热爱中华优秀传统文化树立民族自豪感搜集、整理，形成对事实科学认识。文献。法博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。”“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”加强中华优秀传统文化教育