农村幼儿园实施科学教育活动中存在的问题与对策.pdfVIP

第 30 卷 第 8 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 30 No.8 2014 年 8 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Aug. 2014 农村幼儿园实施科学教育活动中存在的问题与对策 陈 艳 （枣庄学院 ， 山东 枣庄 277300 ） 摘 要 ： 与城市幼儿园相比 ，农村幼儿园科学教育活动的开展存在教育观念落后 、专业教师师资不足 、教育内容不合理 、 教学方法及组织形式单一以及评 价不合理等问题 . 解决这些问题对进一步切实推进农村幼儿园科学教育活动的实施有着极 其重要的现实意义与实践价值 . 关键词 ： 农村幼儿园 ；科学教育活动 ；问题 ；对策 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 G61 A ：1673-260X（2014 ）08-0271-02 幼儿园的教育活动包括健康、语言、社会 、科学、艺术五 幼儿园、私立幼儿园生源扩大，致使农村幼儿园原有专职教 大领域，科学教育是其中一个重要领域.国家 2001 年颁布的 师大量流失;而新招聘教师又不愿到农村,使得农村幼儿园 《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿的科学教育是科学启蒙 教师“来不了”、“养不住”、“不稳定”. 教育， 重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望.”2012 年 9 月 1.3 教师专业素质不理想 国家颁布的《 3-6 岁儿童学习与发展指南》提到“幼儿科学学 教师专业水平较低也是农村幼儿园存在的突出问题.陈 习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究 东梅等人曾选择枣庄市 12 所幼儿园 （其中，公办幼儿园 占 能力.”从《纲要》《指南》中可以看出，幼儿园科学教育对幼儿 58% ，民办幼儿园 占 42% ）的 196 名幼儿教师进行访谈和问 素质的提高起着不可替代的作用 ， 但在具体考察农村幼儿 卷调查.调查结果显示：在学历层次上，本科学历 的幼儿教师 园科学教育活动开展的现状时，发现存在着诸多问题.深入 占 17%，大专学历 的幼儿教师占 46% ，中专学历 的幼儿教师 分析这些存在的问题及其产生原因 ， 对农村幼儿园科学教 占 21% ，高中以下 的幼儿教师 占 16% ；从从业资格情况看， 育活动的实施有着重要的现实意义与实践价值. 目前没有获得教师资格证的占 46% ， 持有幼儿园教师资格 1 农村幼儿园实施科学教育活动存在的主要问题 证 的占 38% ，持有小学教师资格证的占 16%；在工资待遇方 1.1 科学教育观念滞后 面，只有 10%的幼儿教师 2000 以上，13%的幼儿教师 1500- 长期以来，受应试教育的影响，很多农村幼儿园在开设 2000 元 ，77%的幼儿教师工资在 1500 元 以下.根据以上数据 课程时只注重传统科目的设置，比如：识字 、算术、常识等.一 并通过调查发现，幼儿教师学历水平低 ，没有从业资格 ，工 些家长认为孩子上幼儿园就是学习汉字和算数， 而幼儿园 资待遇低 ，从而影响学前教育的健康发展. 为了生源和迫于家长的压力,从而加强对幼儿的识字和算术 另一方面，一些学前教育专业 的学生，在学校从未学过 教学.有的老师从未接受过科学教育,不了解科学活动的价 关于科学教育和幼儿园教育活动设计与实践的课程 ， 只是 值,认为科学活动只是让幼儿了解常识 .甚至有些幼儿园老 学了许多幼教方面的理论和唱弹跳的技能， 很多同学到了毕 师认为幼儿年龄小，不懂事，根本不需要开展科学教育活动. 业实习才开始接触幼儿及幼儿园的