隔代教养老年人心理健康状况及影响因素研究.pdfVIP

C hap：／w／ww．chinagp．netE．mail：zgqkyx@chinaxo．rtet．~tt 8·35· · 社 会 ·行 为 ·心 理 · 隔代教养老年人心理健康状况及影响因素研究 张宝莹，韩布新 摘【要】 目的 了解隔代教养老年人的心理健康状况，并探讨其影响因素。方法 于2013年6月_2014年10 月，采用方便抽样法选取在北京市7城区的社区、广场、公园、幼儿园和学校外正在教养孙辈的老年人735例，采用 自编隔代教养调查表调查老年人的一般资料和隔代教养状况；采用生活满意度 问卷、短抑郁量表、短孤独量表和 中国 人情感量表 (简版)调查老年人的心理健康状况。影响因素分析采用多元线性回归分析。结果 共发放问卷735分， 回收有效问卷682份，有效回收率为92．8％。682例隔代教养老年人，生活满意度得分为 (27．0±5．8)分，抑郁得分 为0．0 (0．0)分，孤独得分为 (3．9±1．3)分，正性情绪得分为 (22．5±4．5)分，负性情绪得分为 (9．5±3．8) 分。生活满意度得分与抑郁、孤独、负性情绪得分呈线性负相关 (P0．05)，而与正性情绪得分呈线性正相关 (P 0．05)；抑郁得分与孤独、负性情绪得分呈线性正相关 (P0．05)，而与正性情绪得分呈线性 负相关 (P0．05)；孤 独得分与正性情绪得分呈线性负相关 (P0．05)，而与负性情绪得分呈线性正相关 (P0．05)；正性情绪得分与负性 情绪得分呈线性负相关 (P0．05)。不同惠慢性病情况、半年内生活事件发生情况的隔代教养老年人生活满意度、抑 郁、孤独、正性情绪、负性情绪得分间差异均有统计学意义 (P0．05)。不同教养孙辈意愿、与子女教养观念一致程 度的隔代教养老年人生活满意度、抑郁、孤独、正性情绪、负性情绪得分间差异均有统计学意义 (P0．05)。、多元线 性回归分析结果显示，与子女教养观念一致程度、教养孙辈意愿、患慢性病情况最终进入所有回归方程 (P0．05)， 半年 内生活事件发生情况进入除孤独外的其余回归方程 (P0．05)。结论 隔代教养老年人的心理健康总体较好。与 子女的教养观念一致程度、教养孙辈意愿、慢性病、生活事件是影响隔代教养老年人心理健康状况的主要因素。 【关键词】 隔代教养；老年人；心理健康；影响因素分析 【中图分类号】R395．6 【文献标识码】A doi：10．3969／j．issn．1007—9572．2016．07．021 张宝莹，韩布新 ．隔代教养老年人心理健康状况及影响因素研究 [J]．中国全科医学，2016，19 (7)：835— 841．[w3vw．chinagp．net] ZhangBY，HanBX．Mentalhealthstatusofeldersdoinggrandparentinganditsinfluencingfactors[J]．ChineseGeneral Practice，2016，19 (7)：835—841． 、 M entalHealth StatusofEldersDoing Grandparenting and ItsInfluencing Factors ZHANG Bao—ying，HAN Bu— xin．InstituteofPsychology，ChineseAcademyofSciences，Beijing100101，China 【Abstract】 Objective Toinvestigatethementalhealthstatusofeldersdoinggrandparentinganditsinfluencing factors．Methods FromJune2013toOctober2014，weusedconveniencesamplingmethodtoenroll735elderswhoweredoing grandparentingincommunities，squares，parks，kindergartensandschoolsin7districtsinBeijing．Usingself—designed grandparentingquestionnaire，thegene