情境融入国一最大公因数情境融入国一最大公因数与最小公倍数文字题补救.pdfVIP

下载本文档

18
0
约2.69万字
约 19页
2017-09-01 发布于天津
举报
版权申诉

情境融入国一最大公因数情境融入国一最大公因数与最小公倍数文字题补救.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

情境融入国一最大公因数情境融入国一最大公因数与最小公倍数文字题补救

台灣數學教師電子期刊 2011,第二十八期情境融入國一最大公因數情境融入國一最大公因數與最小公倍數文字題與最小公倍數文字題情境融入國一最大公因數情境融入國一最大公因數與與最小公倍數文字題最小公倍數文字題補救教學之研究補救教學之研究 ~下一站下一站 ‧北港‧北港補救教學之研究補救教學之研究下一站下一站 ‧‧北港北港 1 2 林宗翰、姚如芬 1 國立嘉義大學數理教育研究所研究生 2 國立嘉義大學數理教育研究所副教授摘要摘要摘要摘要學生在進行因數與倍數文字題解題時往往不知該使用最大公因數或最小公倍數解題而產生解題困難與迷思概念，本研究以情境融入國一最大公因數與最小公倍數文字題單元方式作為設計補救教學活動之基礎，同時配合卡通情境佈題、圖形表徵解題，給予學生一個不同於教科書內容的學習方式，並藉以深入探討補救教學過程中學生之數學學習表現與情意表現。研究結果發現，情境融入補救教學方式有助於學生的解題表現。此外，學生對於如此的數學課教學方式亦充滿期待與學習動機，同時上課態度變得積極，也增進了學習成效。關鍵字關鍵字：情境：情境、因數、因數、倍數、倍數、圖形表、圖形表徵徵關鍵字關鍵字：：情境情境、、因數因數、、倍數倍數、、圖形表圖形表徵徵