高一新生化学实验学习情况调查.docVIP

高一新生化学实验学习情况调查【关键词】高一新生　化学实验学习情况 【中图分类号】G　【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2012)06B-0012-02 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是高中化学教学的重要内容，是学生获取和检验化学知识的重要手段，也是培养学生科学素质的重要途径。有效的实验教学是新课程化学教学顺利进行的重要保障。因此，很有必要了解高一新生的化学实验学习情况，以提高高中化学教学的效果。 一、高一新生化学实验学习情况的问卷调查 调查的主旨是了解新生进入高中前，也就是通过初中阶段的教学具备的化学实验能力等现状，并通过对调查结果的分析，更好地了解学生实情，提高实验教学的科学性和针对性。 1　调查对象 本次调查的对象是贺州高级中学(广西示范性普通高中)2011级6个班的高一新生，这些学生来源分布广泛，分别来自实验班、民族班以及普通班等类型班级，因此调查结果具有普遍性。 2　调查内容 采用自编的“高中化学实验学习情况调查问卷”进行调查。调查问卷的内容主要有4个方面：一是对化学实验所持的态度，二是初中阶段做化学实验的情况，三是做化学实验的积极性，四是对多媒体辅助实验教学的看法。 3　发放问卷与回收 依据调查的目的和实施的可行性，我们采取按班发放问卷，现场答卷现场收卷，让学生有较充足的时间思考、作答的做法。共发放问卷315份，收回有效问卷314份，有效问卷率99.7％。 二、高一新生化学实验学习情况的问卷调查结果与分析 对调查问卷的统计显示，学生的选项具有分布面广，同时倾向性也很明显的特点，调查结果基本能反映出高一新生化学实验学习的情况。 1　高一新生对化学实验所持的态度 调查问卷设计了三个问题，对这三个问题选择问卷所提供的各选项的人数比例情况如下： (1)你最喜欢什么样的化学课?选“理论分析”、“化学实验”、“习题解答”、“生活中的化学”的分别占11.18％、42.49％、5.43％、40.89％ 。 (2)你对化学课本中的演示实验所持的态度是什么?选“有趣，很想自己动手做一遍”、“觉得很有趣，但不想去做”、“想做，但很少有机会去做”、“无所谓”的分别占77.07％、10.83％、10.19％、1.91％。 (3)你认为各种化学实验对你学习化学知识是否有帮助?选“很有帮助”、“有帮助”、“帮助不大”、“无帮助”的分别占43.27％、51.92％、4.81％、0％。 从调查数据可以看到，喜欢化学实验和与化学实验密切相关的生活化学的占83.38％，而对化学实验不想做或没有机会做的占22.93％。可见在往后的教学中需要引导学生敢于动手做实验，并尽量给学生提供动手实验的机会。认为实验对于学习化学知识有帮助的占95.19％，这体现了化学实验在化学学习中的重要作用。 2　初中阶段做化学实验的情况 调查问卷设计了三个问题，对这三个问题选择问卷所提供的各选项的人数比例情况如下： (1)实验前有无预习习惯?选“有”、“有，但看不懂讲什么”、“偶尔有”、“从来没有”的分别占41.27％、6.98％、47.94％、3.81％。 (2)实验时的做法是什么?选“观察记录，及时总结思考”、“观察现象，记下他人的总结”、“只看现象，不关心总结”、“无关紧要，做其他活动”的分别占53.50％、18.79％、27.07％、0.64％。 (3)实验课时与搭档的分工如何?选“两人相互协作”、“照搭档说的做”、“叫搭档按我说的做”、“大多是搭档在操作”的分别占89.81％、3.18％、4.14％、2.87％。 从调查数据可以看到，大多数学生不能做到先预习再实验，做实验时只是“照方捉药”，不能准确记录实验现象，不能通过总结得出结论，有10.19％的同学在实验过程中不能很好地相互协作。 3　高一新生做化学实验的积极性 调查问卷设计了三个问题，对这三个问题选择问卷所提供的各选项的人数比例情况如下： (1)是否尝试过在家里动手做一些感兴趣的实验?选“经常做”、“偶尔做”、“从来不做”的分别占4.13／％、48.89％、41.59％ 。 (2)化学实验中产生与课本描述不一样的现象时，如何处置?选“尽可能提出出现不同现象的原因”、“去问老师或与同学讨论”、“等待老师的解释”、“置之不理”的分别占14.65％、65.92％、16.88％、2.55％。 (3)能否对教科书上的实验装置进行改进?选“能”、“不能”、“不愿意”、“没有想过”的分别占11.82％、21.09％、2.24％、64.86％。 从调查数据可以看到，由于实验条件的影响以及个人主动性的原因，很少同学能够经常在家动手做一些感兴趣的实验；在实验过程中遇到问题，能够