中职学校班主任工作点滴体会.docVIP

中职学校班主任工作点滴体会目前，我国正在大力发展职业教育，使职业学校如沐春风。如何把学生培养成为合格的社会需要的人才成了摆在职业教育工作者面前的一个重要的问题，而职业教育的每一项管理最终都将落实到班级的管理者――班主任的身上。班主任工作的好坏，对学生能否健康成长具有重要影响。在中职学校多年的班主任工作中，我真正体会到了教育学生的艰辛和快乐，体会到自己肩上所挑担子的分量和责任，以下是我在中职学校担任班主任工作的点滴体会。 一、重视新生入学教育，激发学习动力，确定奋斗目标 中职学校的学生大多是中考失败者，文化素质差已是不争的事实，在长期的“笨蛋”“不可救药”等斥责声中，自尊心、自信心早已荡然无存。帮助这些学生找回自信心是我们中职班主任的首要责任。新学期第一次与学生见面，我会做好充分的准备，精心设计好第一次的见面活动，发表好自己的“就职演说”，给学生一个良好的第一印象。尤其重视新生的入学教育，要让学生克服低人一等的心理，走出“上中职没出息”的阴影，唤醒他们沉睡已久的自信与自尊。我会告诉学生，走进职业学校的大门，同学们就站到了同一条起跑线上，在我眼中，大家都是好学生，只要大家有信心、有决心，就一定能成为社会的有用人才。在新生入学第一次主题班会上，我会结合德育课以“我自豪――我是一名职校生”为题，开展一次演讲比赛，使同学们认识到，职校生努力学习，掌握一技之长，将来为社会做出贡献，同样是人才；并进一步引导他们进行合理的人生目标定位；让他们懂得职校学生以后面临的是就业，当今世界的就业不是简单的手工操作，而是技能与耐力的抗争。特别是技能，掌握一定的技能，是他们的养身之道，立业之门。他们的一生靠技能改变命运。我常在班会上将我校历届毕业生在社会各条战线上做出的突出成绩来勉励大家，使学生对自己重新有了信心，对未来有了新的希望。 二、热爱学生，建立良好的师生关系 爱学生是教师的天职，是班主任走近学生的重要法宝,更是取得良好教育效果的重要手段,正如教育家陶行知先生所说，“没有爱就没有教育”。尤其是中职学校学生大多数在十六七岁，人生观、价值观尚未成熟，心理上容易波动，思想容易受到外界影响，非常需要老师的呵护、引导。只有班主任怀着真诚的感情去关爱他们，他们才会“亲其师，信其道”。 在班主任工作中，我每接手一个新生班，总会第一时间熟记每个学生的名字，大致了解他们的基本情况，尽快把名字与人对号，迅速认识他们，一下子便消除了新生对班主任的陌生感，拉近了师生的距离，为建立深厚的师生感觉创造了良好的开端。平时常常走进食堂看看他们的就餐情况，走进寝室看看宿舍卫生情况，督促他们搞好个人卫生，脏衣服、臭鞋袜要及时洗洗，床铺、毛巾摆放整齐，毯子、棉被常搬出晒晒；通过走走，看看，全面了解他们的衣，食，住，行，密切了师生感情、同学友谊，让大家感受到了班集体的温暖，特别是单亲学生，老师的爱会使他们产生一种特别的感激之情，会特别地亲近班主任。记得我班一名男生李京从小失去了父亲，家中还有个上小学五年级的弟弟独自在家生活，靠邻居帮忙照顾，母亲为了抚养两个儿子，无奈地远走浙江打工赚钱，在校的李京一个月与妈妈通一次长途电话，与他同寝室的学习委员告诉我：李京要饿一餐饭省下饭钱才能与妈妈通一次话，我听后急忙找李京谈话，没想到瘦弱的他笑着对我说：这算不了什么，比起我弟弟来我幸福多了，上小学的弟弟还要天天自己弄饭，独立生活……我眼睛湿润了，“师爱”由然而生，我将他的情况与分管学生工作的副校长和同事说了，得到了大家的支持，于是安排他每月到办公室与妈妈通一次长途电话，还与副校长等5名老师一道来共同资助李京，解决他在校的吃饭及穿衣问题，人说穷人的孩子早当家，一点没错，李京特别懂事，在校勤奋学习，各方面表现优秀，他感觉只有多学技术本领才不辜负大家，我也由衷地感到高兴。通过一件件小事的关爱会增进师生感情，班主任也同样会赢得学生的爱和信任，对班级形成积极向上的良好风气有难以估量的作用，在教书育人工作中能收到事半功倍的效果。 三、选好班干，组建一个充满活力的班级领导核心。 俗话说；“火车跑得快，全靠车头带。”，学生干部是班主任的得力助手，是班集体的核心和骨干，是搞好班级工作的重要力量，班干部工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此我非常重视选拔培养好干部，发挥干部的核心骨干作用。为了让尽量多的同学得到锻炼和施展才干的机会，我会在同学们彼此熟悉后,让他们自荐竞选，上台发表竞职演讲，由同学投票选举，选出班里干部，一学期轮换两次，我再根据各人的特点,特长进行合理分工, 明确任务,教育他们要认真负起责任,严于律已,乐于为同学服务；班干部一旦投入工作，就充分地信任他们，支持他们，大胆起用，悉心指导,并定期召开班干部会议，肯定成