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在农村初中英语教学中如何培养学生创新能力【摘要】一个国家、一个民族要想在世界上立于不败之地，就需要大批的创新型人才，学校教育就肩负起义不容辞的责任，为此教师在教学中就要充分挖掘教材中的创新教育素材，利用各种教育手段，创造条件，鼓励并保护好学生的创新精神，这一点在农村的初中英语教学中就显得尤为重要。 【关键词】农村初中;英语;培养;创新能力 In the countryside junior middle school English teaching students how to cultivate innovation ability Peng Ping 【Abstract】A country, a nation wants to remain invincible in the world, we need a large number of innovative talents, school education will bear no responsibility to the uprising, therefore teachers should fully tap the teaching materials in the innovation of education materials, using various means of education, creation condition, encourage and protect good students innovation spirit, this point in rural junior middle school English teaching is particularly important. 【Key words】rural middle school; English; culture; innovation ability 正在崛起的中国需要大批创新型人才，这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中要注重培养学生的创新能力。培养创新能力是以培养学生创新个性作为着眼点，教师应把培养学生创新个性贯穿于英语课堂教学的全过程，以期达到“培养学生的综合语言运用能力”的总体目标。英语作为一种交际的工具，它的发展是一个不断创新的过程，在其发展过程中，人们不断地丰富着它的内涵，使其成为人类文化不可分割的一部分。英语是我们学习国外先进思想和文化的有效工具。我们在用英语与世界各国的人们进行交流的同时，可以从中学得他们的创新思想和创新手段。教师在英语教学中要注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教师义不容辞的责任。 1 充分挖掘教材中的创新教育素材 现行英语教材中有许多内容是最为生动的创新教育素材，教师在指导学生学习语言知识的同时，可抓住时机利用这些素材引导学生在学习过程中勇于开拓创新。教师应将教学内容和教学过程中的创造性因素发掘并展现出来，在教学过程中随时引导学生进行创造性思维，培养创新个性，启发和引导学生动脑、动手，培养创新的精神。如仁爱版英语八年级（上）Unit 4 Our World. Topic 1 Plants and Animals are Important to Us，教师在教学时便可以充分利用这个问题让学生积极展开讨论，训练学生的发散性思维能力，寻求所有可能的答案，从而培养学生的环保意识。 二、在课堂教学过程中培养学生的创新能力。 1.1 在课堂教学过程中创设情景，鼓励学生敢于创新。具有创新个性的学生对事物有强烈的兴趣和好奇心，富于想象，具有创造动机和探索精神，在英语教学过程中，教师应引导和鼓励学生打破思维定势，敢于开口，不怕说错，从而激发学生的学习兴趣，作为教学的组织者，应经常采用课堂讨论的形式，积极鼓励学生“标新立异”，用自己的独特见解来回答老师提出的问题。如本人在教学仁爱版八年级（下）Unit 5 Feeling Happy时，就多鼓励学生根据自身的感受，大胆开口说出自己对快乐的感受，哪怕说出的句子有很大的毛病，但只要大家听懂了他/她所要表达的意思即可，有时哪怕是一个词也可，要充分尊重学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，体验其成就感。 1.2 在课堂教学过程中以宽松的、和谐的学习氛围来发展和保护学生的创造精神。自由宽松的学习氛围是学生发展个性的土壤。罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的安全的课堂气氛。”师生之间建立亲密融洽的关系有利于学生产生创造的勇气和信心。教师在英语教学过程中要重视学生自信心的培养，对于学生的成绩、优点以及思维中的合理因素要及时鼓励。如本人在教学仁爱版英语八年级（上）Unit 3 Our Hob