学长总结历年植物生理学真题答案.doc

2011 1 简述种子萌发需要的条件 答:种子萌发需要具备两个方面条件：一是种子本身具有生活力完成了休眠；二是有适当的外界条件，如能够顺利进行酶促反应的温度、足够的氧气，充足的水分，另外需光种子要在光照下才能萌发，需暗种子不需要光照。 2 呼吸代谢多条途径对植物生存有何意义 答：呼吸代谢多条途径包括呼吸底物降解的多途径、呼吸电子传递的多途径以及末端氧化酶的多样性。植物靠多种呼吸代谢途径的相互制约，构成一个复杂且调节自如的物质代谢网，使植物在多变的环境中顺利地通过氧化呼吸机制来提供生命活动所需的物质和能量，由此呼吸作用的多样性是使植物适应环境的突出变现，对植物的生存生长具有重要意义。 3 比较光呼吸与暗呼吸的异同点（中农P75） 4 试述盐分吸收与水分吸收的关系 答：相互依赖：矿质须在溶液状态才被吸收，矿质随水分一起进入根部的质外中；根系对矿质的主动吸收使根部的水势降低，有利于水分进入根部。 相互独立：吸收矿质和水分的机理不同；吸收矿质以耗能的主动吸收为主；而水分则按水势高低进行被动的运输。 5 如何运用光周期理论调控植物开花 答：花卉栽培中，光周期的人工控制可以促进或延迟开花，如短日植物菊花，用遮光缩短光照时间的办法，可以从十月份提前至七月间开花；若在短日来临之前，人工补充延长光照时间或进行暗期间断，则可推迟开花，对于长日性的花卉，如杜鹃，山茶花等用人工延长光照或暗期间断，可提前开花。 6 采用渗透调节的物质有哪些，渗透调节的主要生理功能是什么（中农p47） 7 何为乳液培养法，采用液体培养植物需注意哪些问题 答：溶液培养法也称水培法，是指在含有全部或部分营养元素的溶液中培养植物的方法。 注意事项：1培养过程中要保持根系通气2经常更换及补充营养液，调节PH 3 铁离子以螯合形式供应4试剂：水，容器必须十分纯净5研究微量元素（钼、镍等）常需连续两代将植株培养于缺乏该元素的溶液中6根据植物种类生育期配置培养液。 8 简述同化物的分配原则 答：同化物总的分配规律为由源到库 1优先供应给生长中心，即生长快，代谢旺盛的部位或器官 2 就近运输，同侧运输，即首先分配给距离近的生长中心，且以同侧分配为主，很少横向运输、 3功能叶之间无同化物供应关系 4同化物与营养元素的再分配和再利用，如叶片衰老时分解产生的小分子物质或无机离子可以被再分配，再利用 9 列举钙元素有哪些功能（中农p52） 四 1 用实验证明通过高温是否能提高作物的抗性（见另外资料） 2 论述植物不同碳同化途径及其特点（中农p74） 答（1）C3途径大致分为三阶段 羧化阶段：Rubisco催化RuBP所引起的反应，形成2分子3-PGA，推动循环，它所催化的反应是光合作用中最基本碳还原反应。 还原阶段：磷酸丙糖是叶绿体光合碳同化的重要产物，至此，3-PGA被还原为糖，光合作用光反应中形成的ATP与NADPH携带的能量转存于碳水化合物中。 再生阶段：GAP经过一系列的转变，重新形成CO2受体RuBP的过程。 C4途径：①叶肉细胞之中的PEP在PEPC催化下，固定碳酸氢根离子，生成OAA ②在叶绿体中，OAA有NADP苹果酸脱氢酶催化，被还原为苹果酸或在细胞中，OAA在谷氨酸-草酰乙酸转氨酶作用下，与谷氨酸形成天冬氨酸。 ③苹果酸或天冬酰胺被运到维管束鞘细胞中。四碳二羧酸在BSC中形成丙酮酸，再从BSC中运回叶绿体细胞中 ④在叶绿体中，经PPDK催化和ATP作用，生产CO2的受体RuBP是反应循环进行。 CAM途径：夜间气孔张开，CO2进入叶肉细胞，在细胞质中，由PEPC催化，迅速发生羧化反应，PEP与碳酸氢根离子结合生成OAA；并在NADP-苹果酸脱氢酶催化下，将OAA还原为苹果酸。白天气孔关闭，夜间储存的苹果酸从液泡转移到细胞中，被NADP-苹果酸脱氢酶催化脱羧，释放处CO2进入叶绿体，在卡尔文循环中再得以固定。（另外可加上中农资料，从碳同化途径，最初受体，催化CO2羧化反应的酶活性，光合初产物，光合最适温度方面作答） 3 某植物在生长过程中新叶出现非正常枯死现象，推测可能原因并如何实验进行验证 答：（1）可能原因：是由于缺钙引起的植物新叶非正常枯死现象。例如：白菜缺钙引起的“干烧心”。 （2）实验：将培养生长到一定大小的植物，分别进行如下培养：①完全营养液培养；②缺钙营养液，其中其他条件与①相同。 实验结果：培养一定时间后，①中植物生长正常；②中植物新叶出现非正常枯死现象。 4综合植物生理学知识，阐述如何运用植物来应对当今面临的气候变化和环境污染问题 答：植物对环境的保护1,吸收污染物。植物可以吸收环境中的污染物。如垂柳吸收二氧化硫和氟化物的能力都较强2分解污染物。污染物被植物吸收后，有的分解成营养物质、有的形成络合物，从而降低毒性3抑制藻类生长。水域中藻类繁生污染水源。如在水