论小学语文教学中课外阅读教学的高效开展.docVIP

论小学语文教学中课外阅读教学的高效开展 　　【摘 要】培根曾说过：“知识就是力量”。当我们从呱呱坠地到咿呀学语都是成长，不光我们在长大，如今的知识社会随着新思维的引入也在急剧更新。老师常说，“长江后浪拍前浪，前浪死在沙滩上”，不仅是在激励学生积极进取，也在鼓励同学之间在知识更新如此迅速的年代要共同努力，一起进步。当然，读书不能死读书，更不能读死书，这句话表明了读书要灵活，从而做到活学活用举一反三的效果，就像学生在看到一段精美句子阅读后能够换着多式多样的说法表达在不同的时间不同的场所做到灵活发挥。就此在如何看待现如今的小学阅读状况方面，依据调查显示，大部分的小学在阅读方面花费的时间较少，阅读面较窄，阅读能力也不高，想让学生更好的提升语文素养，那么语文阅读是一条必经之路，而语文教学也是培养学生语文素养的起点。 　　【关键词】语文教学；课外阅读 　　引 言 　　小学语文教学主要是以课本为主，课堂上的教学内容也多定在课本上，很少用课余之外的内容来教学，在课外的汪洋一片大海里只选择了课本里的一口枯井。所以，想让学生的思维活跃，在扩展小学语文教学的同时，引入课外阅读教学也是必备。 　　那么，如何让小学语文教学中课外阅读教学高效扩展呢？ 　　一、引入新的教材，扩大学生的阅读范围 　　培养一个学生活跃的思维，不仅要让学生把握熟悉课内的内容，教学时也要在适合的时机把课内往课外伸展，在学