16八年级生物动物的社会行为教学设计.docVIP

动物的社会行为教学设计 吕河初中 肖鹏 一、课题： 第三节 动物的社会行为 教学设计 1、内容：本节内容主要是研究动物社会行为的特征及信息交流的方式及意义。 2、解析：动物社会行为的知识与人类生活和生产密切相关，所以教师可以充分利用本节课的特点，利用学生已有的生活经验和教材提供的分析和实验用的素材，让学生开展探究性学习，引导学生认识动物社会行为的形成机理，理解社会行为的意义，获取动物社会行为方面的有关知识。依据学生对知识的认知规律确定本节的重点和难点。 三、教学目标及其分析 1、教学目标： （1）让学生对社会行为有初步的认识。 （2）让学生掌握社会行为的特征。 （3）让学生理解信息交流在动物群体中的重要作用。 2、分析：让学生对具有社会性的动物有更深的认识，并提高爰护动物的意识。 四、教学问题诊断分析 1、具有社会行为的动物很多，如大象、蜜蜂等，学生对本节内容会很感兴趣。但要引导其把握社会行为的主要特征，即群体中的分工与合作，从而认识群体的力量大于个体，认识到合作的必要性。 2、虽然在初一就已接触了探究实验的相关内容，但几乎都是半选择的给学生答案了，而真正独立的提出探究的问题、进行方案的设计并贯彻实施，对一部分学生还是有一定的难度的。因此要注意问题的创设，从而启发、引导学生积极参与、探究。 五、信息技术使用条件 1、搜集社会行为的动物的文字资料、图