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22、善良的孩子 教学目标： 1.认识15个生字，其中会写8个字。 2.联系分角色朗读课文。 3.体会男孩的善良，懂得应做一个心地善良的人 教学重点及难点： 1.掌握8个生字的音形义，分角色朗读课文。 2.体会男孩的善良。 教学准备： 1、图片。 2、教学重点批注。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、质疑导入新课 1、看到题目，你想知道什么？ 生答： 可能提：“善良”是什么意思？这个善良的孩子是谁？为什么说他是个善良的孩子？ 二、新课 1.朗读课文，讨论交流 引导学生对下面的词句加以体会。 （1）有个男孩，他有许多愿望。 （愿望是什么？小男孩有些什么愿望？） （2）男孩赶紧对他说：“快别熄灭，你回天上找你的兄弟姐妹去吧！” （把句子中加点的词去掉后，意思会有什么不同。从这里体会到了什么？） 2.练习分角色朗读课文。着重指导“对话”与“问句”的朗读。 3.重点指导“善良”体会关键词的含义。 三、小结 你认为“善良”指的是什么？生活中你做过哪些善良的事情呢？ 第二课时 一、分角色朗读课文，理解课文内容。 二、识字写字 1.引导学生观察生字的间架结构特点，“传”“掉”两个字左窄右宽，“住、别、所”三个字左右大致相等。 2.教师示范，指导学生把字写正确，写美观。 三、练习分角色朗读课文。 练习分角色朗读课文 引导学生观察生字的间架结构特点，“传”“掉”两个字左窄右宽，“