231孔乙己教学设计.docVIP

《孔乙己》教学设计 教学重点： 1.理解本文思想； 2.体会精巧含蓄的布局； 3.理解环境描写的作用； 4.进行语言训练。 教学难点：本文思想的理解。 教学时数：3课时。 导入新课 鲁迅的小说中，哪一篇最好?学生讨论，老师提供鲁迅本人意见：鲁迅先生有一位好朋友孙伏园，他也向鲁迅提过这个问题。鲁迅回答，他最喜欢《孔乙己》。原因是，“能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风。”今天，我们就学习鲁迅最喜欢的小说──《孔乙己》。(板书课题)这篇小说的思想和艺术，请先看“预习提示”(指名朗读)。 预习质疑 1.朗读课文，标出生字词和不懂的地方。 2.借助字词典和课文注释，自学生字词。 3.孔乙己失踪了，鲁镇派出所要填写一份“失踪人口档案”(印发)，请你帮助填写： 鲁镇派出所失踪人口档案 姓名曾用名或绰号照片 性别年 籍贯 外貌特征 身材 面容 衣着 语言特征 性格行为特征 职业及工作单位 最后露面时的情况 时间 地点 事由 当时衣着及外貌特征 见证人 推测下落 联系人姓名地址 档案填写人 年? 月? 日 4.提出你的疑问，特别是“无疑之疑”。 课文阅读与研讨 一、指名朗读课文前三自然段，研讨以下问题。 1.本文题为“孔乙己”，前两段却不提孔乙己，是否离题?为什么?不写这一段可以吗?为什