26.威尼斯的小艇教学设计doc.docVIP

26、威尼斯的小艇 【教学目标】 　１、认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。 　２、有感情地朗读课文，背诵课文前四—六个自然段。领会抓住事物特点的表达方法。 　３、感受威尼斯小艇独特的美，在情境中体会小艇在水上城市威尼斯航行时的情景及美感，领略威尼斯的风土人情。 【教学重难点】了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。 【教学准备】生字卡片、多媒体课件。 【课时安排】２课时。 第一课时 教学目标： 1、认识6个生字，会写“艇、叉、翘”等生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、哗笑、停泊、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。 2、初读课文，了解内容，学习1-3自然段，了解小艇的特点。 教学重点： 了解小艇的特点 一、谈话导入，揭示课题，质疑 １、了解威尼斯的概况 。 同学们都知道哪些著名的城市，今天我们随着马可·吐温脚步去意大利的水上城市威尼斯，去领略那异国的风情。 2、我们已经预习《威尼斯的小艇》这篇课文，请同学们伸出手和老师一起书写课题。齐读课题。 强调“尼”和“艇”是生字 3、读了课题，你认为这篇课文主要写的是什么？（小艇。） 　　你有什么问题想提出来吗？ 　　（生交流：作者抓住了小艇的哪些特点呢？小艇在威尼斯水城中有什么样的作用呢？） 　　让我们带着疑问走进课文。 二、初